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47. 以下有關學校本位的課程發展理念何者較適切? (A) 學校本位課程等於學校特色課程 (B) 學校本位課程屬於學校層級,應由教務處及課發會進行統一規劃,各領域教師配合執行 (C) 部定課程是由教育部訂定,這屬於國定課程,不是學校本課程可以轉化的範疇。 (D) 每個學校每學期/學年完成的學校總體課程計畫,就是學校的本位課程。

31. 有關維高思基(L. Vygotsky)對發展與學習的主張,下列何者有誤? (A)參與真實的文化活動對兒童認知發展至關重要 (B)語言發展是內化複雜概念的關鍵 (C)學生是學習的主體,教師必須根據兒童認知發展階段實施教學 (D)認知發展是藉由心理工具的幫助,逐漸將外在經驗內化至認知系統

12 關於石原氏(Ishihara test)色彩檢查,下列何者正確? (A)可以區分辨色力正常者、紅綠色弱與藍黃色弱 (B)辨色力正常者無法看到消失字版(vanishing plates) (C)紅綠色弱者無法看到隱藏字版(hidden digit plates) (D)紅綠色弱者靠診斷字版(diagnosis plates)區分是紅色弱或綠色弱

14. 「然盤庚之遷,胥怨者民也。」(王安石〈答司馬諫議書〉)「胥怨者民也」意謂:(A) 歸咎於百姓 (B) 百姓不知所怨 (C) 官吏埋怨百姓 (D) 百姓都怨恨

17. 「舉熙熙然迴巧獻技,以效茲丘之下。」(柳宗元〈鈷錚潭西小丘記〉)句中「效」字意謂:(A) 功效 (B) 呈現 (C) 仿效 (D) 效果

18. 王昌齡詩:「寒雨連江夜入吳,平明送客楚山孤。洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。」詩中以「冰心玉壺」來象徵詩人的何種心境?(A) 冷漠無情 (B) 清廉高潔 (C) 純樸天真 (D) 堅強執著