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115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 01:電腦系統 101-150(2026/01/14 更新)#136853(50題)
115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 01:電腦系統 51-100(2026/01/14 更新)#136852(50題)
115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 01:電腦系統 1-50(2026/01/14 更新)#136851(50題)
115年 - 90001 機工類共同科目 乙級 工作項目 09:品質管制 1-40(2026/01/14 更新)#136850(40題)
115年 - 90001 機工類共同科目 乙級 工作項目 08:氣油壓概論 1-55(2026/01/14 更新)#136849(55題)
115年 - 90001 機工類共同科目 乙級 工作項目 07:電腦概論 1-44(2026/01/14 更新)#136848(44題)
115年 - 90001 機工類共同科目 乙級 工作項目 06:機件原理 1-52(2026/01/14 更新)#136847(52題)
115年 - 90001 機工類共同科目 乙級 工作項目 05:機械工作法 51-72(2026/01/14 更新)#136846(22題)
115年 - 90001 機工類共同科目 乙級 工作項目 05:機械工作法 1-50(2026/01/14 更新)#136845(50題)
115年 - 90001 機工類共同科目 乙級 工作項目 04:金屬材料 1-52(2026/01/14 更新)#136843(52題)
最新試題
25. 配電箱內之任何過電流保護裝置,如所裝接負載在正常狀態下須連續滿載三小時以上者,該負載電流不可超過其額定值之(A)70%(B)80%(C)90%(D)125%。
24. 低壓3Φ4W線路中不宜單獨裝開關或斷路器之導線為(A)R相線(B)S相線(C)T相線(D)被接地導線。
23. NFB (No Fuse Breaker)係表示(A)油斷路器(B)無熔線開關(C)燈用分電盤(D)隔離開關。
最新申論題
4. 請根據上述結果求得 F 值(可參考下表)。
3. 請計算組內離均差平方和(SSW, Within Sum of Squares)。
2. 請計算總離均差平方和(SST, Total Sum of Squares)。
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提供給高職在學、升學的教學資源~ 即使是沒有學過這門科目的也可以跟我一起輕鬆學習! 本課程會使用自編...
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題目來源:107-1~114-2專技高考-藥理學與藥物化學 *如發現課程有任何錯誤,請利用以下表單進行回覆,感激...
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58. 不少學生參與科展準備的過程中,受到指導老師給予建議、回饋或作法上的指引,使他們從科學研究的生手,逐步熟悉如何完成一個科學研究。請問下列何者可解釋此歷程? (A)鷹架理論,學生透過老師所提供的架構或方向,一步步完成一個複雜的任務 (B)合作學習,藉由師生間的共同合作,完成一項困難的任務 (C)觀察學習,學生透過觀察老師的作法,仿效後完成任務 (D)認知建構,學生藉由探究與建構教師的科學思考歷程,建構自己的科學任務基模
59. 目前鑑定智能不足或資賦優異經常參考「智力測驗」分數,70 分以下被判定為智能不足, 130 分以上被判定為資賦優異。請問為何以這兩個分數作為分界? (A)這兩個分數分別位於所有學生智力分數的前 27%與後 27% (B)這兩個分數分別為智力分數在平均數以上與以下的眾數 (C)這兩個分數分別位於平均數的正與負兩個估計標準誤 (D)這兩個分數分別位於平均數的正與負兩個標準差
60. 在「雙語教育」(bilingual education)形式中,有一種為「在同一天的不同時段裡分別用母語 或英語來教導語言或其它科目」,請問為何者? (A)雙向式雙語教育(two-way bilingual education) (B)配對式雙語教育(paired bilingual education) (C)沉浸式雙語教育(English immersion) (D)轉變式雙語教育(transitional bilingual education)
19.金融機構之客戶為法人、團體時,對該客戶具控制權之最終自然人身分。所稱具控制權係指直接、間接持有該法人股份或資本超過多少者? (A)10% (B)25% (C)33% (D)50%
20.依據現行法規,客戶或其實質受益人若為下列何者,須將該客戶直接視為高風險客戶?(A)現任國內之重要政治性職務人士 (B)現任國外政府之重要政治性職務人士(C)現任國內及國外政府之重要政治性職務人士 (D)現任及卸任之國外政府重要政治性職務人士
⑵想像你在學校現場,你需要即時支援,請用圖示方式,列出你的介入步驟(5 分),並說明可能會遇到的困難(5 分),以及如何克服困難(5 分)。