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115年 - 115 初等考試_廉政：公務員法大意（包括任用、服務、考績、懲戒、行政中立、利益衝突迴避與財產申報）#136701(50題)

115年 - 115 初等考試_交通行政：交通行政大意#136700(50題)

115年 - 115 初等考試_交通行政：運輸學大意#136699(50題)

115年 - 115 初等考試_地政：土地法大意#136698(50題)

115年 - 115 初等考試_地政：土地行政大意#136697(50題)

115年 - 115 初等考試_圖書資訊管理：圖書館學大意#136696(50題)

115年 - 115 初等考試_圖書資訊管理：中文圖書分類編目大意#136695(50題)

115年 - 115 初等考試_人事行政：人事行政大意#136694(50題)

115年 - 115 初等考試_財稅行政：稅務法規大意#136693(50題)

115年 - 115 初等考試_財稅行政：財政學大意#136692(50題)

22.關於本文的寫作策略與論證轉折，下列敘述最適當的是： (A)篇首以「二子獨明先王之道」作為論證核心，旨在質疑傳統儒家思想的實踐價值 (B)藉由「戰國之游士則不然」一語，將讀者的視線由聖賢的理想轉向對功利游士的批判 (C)文末列舉蘇秦、商鞅之身亡，旨在證明「法」的適變性在現實競爭中往往不敵游士之術 (D)運用反詰語氣提出「豈好為異論哉」，旨在為聖賢「動機」辯白，稱揚他們勇於標新立異

閱讀下文，回答21-22題。 夫孔、孟之時，去周之初已數百歲，其舊法已亡、舊俗已熄久矣。二子乃獨明先王之道，以謂不可改者，豈將強天下之主以後世之不可為哉？亦將因其所遇之時，所遭之變，而為當世之法，使不失乎先王之意而已。二帝三王之治，其變固殊，其法固異，而其為天下國家之意，本末先後，未嘗不同也。二子之道如是而已。蓋法者，所以適變也，不必盡同；道者，所以立本也，不可不一。此理之不易者也。故二子者守此，豈好為異論哉？能勿苟而已矣。可謂不惑乎流俗而篤於自信者也。 戰國之游士則不然。不知道之可信，而樂於說之易合。其設心注意，偷為一切之計而已。故論詐之便而諱其敗，言戰之善而蔽其患。其相率而為之者，莫不有利焉，而不勝其害也；有得焉，而不勝其失也。卒至蘇秦、商鞅、孫臏、吳起、李斯之徒，以亡其身，而諸侯及秦用之者亦滅其國。其為世之大禍明矣，而俗猶莫之寤也。惟先王之道，因時適變，為法不同，而考之無疵，用之無弊，故古之聖賢，未有以此而易彼也。（曾鞏〈戰國策目錄序〉） 21.依據上文對於「道」與「法」關係的論述，下列敘述最適當的是： (A)「法」是治世之根基，故孔、孟主張即便歷經數百年亦不容有絲毫更動 (B)「道」具有追求「易合」的特質，故孔、孟二子能因應時勢而隨時調整其核心原則 (C)先王之「法」在表現形式上固然有所差異，但其具備的立本功能卻是恆定不變 (D)在孔、孟二子的理念中，「法」具備隨時而變的靈活性，「道」則具備不變的根本性

20.本文透過鬼之口對老學究進行了尖銳的諷刺。關於這份「諷刺」的內涵，敘述最適當的是： (A)藉由鬼神的「不敢妄語」，對比學究的「怒叱」，批判世俗知識分子普遍缺乏認錯的勇氣 (B)透過「講章」與「墨卷」化為黑煙，諷刺當時的科舉制度，以示僵化的知識會窒礙靈性 (C)以「諸生誦讀之聲」如在濃雲密霧中，哀悼學究門生眾多卻無一人領悟真正的聖賢之道 (D)藉由「鬼大笑而去」的結局，暗示幽冥之界對人間學術的優越感，帶有宿命論的色彩

(3)108課綱強調「知性與情意」的整合以及「生命安頓」的素養，若您欲引導高三學生從杜甫〈旅夜書懷〉與蘇軾〈和子由澠池懷舊〉中體會「生命痕跡」的處置態度，請設計一項具備「情境應用」性質的學習活動，例如角色扮演或跨時空書信撰寫等，並說明該活動的名稱、設計理念與評量規準。

(2)文本甲透過「星垂、月湧」的宏闊景象與孤舟對照，體現了丙文所謂的「景入理勢」；而文本乙則如何運用丙文提到的技法，將原本感傷的「懷舊」轉化為知性的省思？

 (1)文本甲之「沙鷗」與文本乙之「飛鴻」，分別象徵了兩位詩人對「生命狀態」何種不同的認知？請結合文本丙關於「情韻」與「理趣」的定義，說明這兩組意象在詩末兩句所達成的藝術效果有何差異？

行政法-實戰記憶術

講師：Yellow

簡介：針對必考的一些體系架構，提供實戰的記憶術教學

國一上數學課程(七年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國一上數學口訣秒殺密技!看了就記起來!隨堂練習+講義+影音+測驗4效合一。

高中歷史 中國與東亞史

講師：kuochuanlino

簡介：一〇八課綱施行後，高中歷史課程從傳統臺灣史、中國史，到世界史皆有重大變革。尤其中國史擴張範圍，成為中...

民法 總則 第 73 條

課程：民法 總則
章節：第 四 章 法律行為 第 一 節 通則

描述：法律行為，不依法定方式者，無效。但法律另有規定者，不在此限。

民法 總則 第 74 條

課程：民法 總則
章節：第 四 章 法律行為 第 一 節 通則

描述：法律行為，係乘他人之急迫、輕率或無經驗，使其為財產上之給付或為給付之約定，依當時情形顯失公平者，法院...

民法 總則 第 75 條

課程：民法 總則
章節：第 四 章 法律行為 第 二 節 行為能力

描述：無行為能力人之意思表示，無效；雖非無行為能力人，而其意思表示，係在無意識或精神錯亂中所為者亦同。

8 油炸洋芋片打開經過一段時間後，風味發生劣變，此過程稱為： (A) 油脂氧化作用 (B)發酵 (C)糖解作用 (D)蛋白質水解

30. 依據現行法規，身心障礙學生考試服務應衡酌以下哪些 要件以定所需提供的考試服務？ 甲、考試科目特性 乙、學習弱勢管道 丙、學生個別需求 丁、考場環境限制 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丙 (D)丙丁

11. 先分析學生解決生活問題或成功扮演成人角色所應具備的知能，再據此決定課程範圍和內容。這是屬於下列哪一種 課程呢？ (A)能力本位課程 (B)生活經驗課程 (C)學科本位課程 (D)發展本位課程

23 在台鐵公司帶電之電車線鄰近工作時，工作人員與帶電設備間，至少應保持_______之安全距離 (A) 0.5 公尺 (B) 1 公尺 (C) 1.2 公尺 (D) 1.5 公尺

17. 承上題，2026 年世足賽各大洲將有幾支球隊角逐大力金盃？ (A) 24 隊 (B) 28 隊 (C) 32 隊 (D) 48 隊。

4. The newly introduced government policy aims to mitigate the devastating effects of climate change on vulnerable coastal communities. (A) aggravate (B) alleviate (C) complicate (D) exacerbate (E) perpetuate