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高考/三級◆海洋監測與技術
研究所、轉學考(插大)◆外事警察法規與實務
研究所、轉學考(插大)◆國際司法互助與國際關係
最新試卷
115年 - 115 初等考試_經建行政:經濟學大意#136709(50題)
115年 - 115 初等考試_統計:資料處理大意#136708(50題)
115年 - 115 初等考試_各類科:英文#136707(15題)
115年 - 115 初等考試_各類科:公民#136706(35題)
115年 - 115 初等考試_會計:會計學大意#136705(40題)
115年 - 115 初等考試_統計:統計學大意#136704(40題)
115年 - 115 初等考試_各類科:國文#136703(45題)
115年 - 115 初等考試_社會行政:社政法規大意#136702(50題)
115年 - 115 初等考試_廉政:公務員法大意(包括任用、服務、考績、懲戒、行政中立、利益衝突迴避與財產申報)#136701(50題)
115年 - 115 初等考試_交通行政:交通行政大意#136700(50題)
最新試題
154.在其它條件相同下,股東權益報酬率愈大的公司,通常其市價淨值比(Market-to-book Value,簡稱 M/B):(A)較大(B)不一定,視總體環境而定(C)較小(D)不一定,視投資人風險 偏好而定
153.某績優穩定成長公司之盈餘保留比率是 50%,歷年之權益報酬率平均是 15%,總資產 報酬率平均是 12%,則該公司股利成長率可估為:(A)7.5%(B)6%(C)3%(D)1.8%
152.何者屬於大宗物資?甲。黃豆;乙。小麥;丙。鋼筋(A)僅甲、乙(B)僅乙、丙(C)僅甲、 丙(D)甲、乙、丙
最新申論題
2. 若您擔任音樂班之術科專業課程授課教師,以此譜例進行 10 分鐘之教學, 請簡述教學流程。
1. 請以此譜例,設計「升高中音樂班術科測驗『樂理及基礎和聲』新式題型」 之題組,共三小題,內容可包含樂理、音樂常識、和聲、曲式等,請考量學生 程度,設計不同難度或深度之題目與解答(如有詳解亦可寫出)。
2. 音樂班學生需繳交與學習密切相關且不可切割的相關代辦費用,但有家長在 經濟無虞狀態下仍執意不交,請問作為行政教師會如何處理?
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數位科技概論
講師:
何東霓
簡介:
提供給高職在學、升學的教學資源~ 即使是沒有學過這門科目的也可以跟我一起輕鬆學習! 本課程會使用自編...
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小笨蛋
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題目來源:107-1~114-2專技高考-藥理學與藥物化學 *如發現課程有任何錯誤,請利用以下表單進行回覆,感激...
考衝班-國中會考作文6級分高分寫作班,終極4考猜!
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供國中會考作文寫作六級分的高分秘訣,以及寫作模板。 #國中會考
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行政學之重要常考法規
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行政學常考法規
PDCA
描述:
P:PLAY.D:D0/C:CHECK/A:ACTION
PAPA
描述:
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最新討論
33. 一份文書 指出:「政 府曾發布 命令,教 導大家崇 敬諸神,卻使基督 教徒陷於 危險 和 苦難之中 ,甚至有 人喪失性 命,許多 人至今不 能公開參 加他們的 宗教活動 。我 們 應本著寬 大宗旨, 開恩處理 這件事。 今後,他 們可以自 由表達想 法,不受 干擾地 自由集會 ,但得尊 敬法律和 政府。」 這份文書 是: (A)君士坦 丁發布的 米蘭詔令 (B)英國約 翰王公布 的大憲章 (C)拿破崙 頒行的拿 破崙法典 (D)聯合國 公布 的世 界人權宣 言
複選題36. 下列固體之燃燒,何者非屬於分解燃燒? (A) 聚乙烯合成物 (B) 木材 (C) 硫黃 (D) 氯化乙烯 (E) 硝化棉
1.「十二年國民基本教育課程綱要總綱」強調素養導向,重視學生在學校內 所學習到的課程內容能應用在不同的脈絡情境,也就是產生學習遷移,並 希望學生能產生創新的想法。這樣的理念比較接近卡泰爾(R. Cattell)智力理 論的哪一種智力? (A)晶體智力 (B)脈絡智力 (C)流動智力 (D)組合智力
2.在懲罰的動機上,「殺雞儆猴,以儆效尤」最為接近下列何種懲罰? (A)懲戒性懲罰 (B)報應性懲罰 (C)感化性懲罰 (D)恕道性懲罰
6 依相關司法院大法官解釋,有關地方自治,下列敘述何者錯誤? (A)在未侵害地方自主權核心領域之範圍下,中央依法使地方負擔全民健保保險費補助,尚非憲法所不許 (B)核心領域不可侵犯,係指不得侵害地方自主權之本質內容,避免地方自治團體制度化保障受到虛化 (C)有關中央與地方財政責任分配之問題,中央於草擬相關法律涉及地方權益時,如全民健康保險法,應與 地方政府協商 (D)全民健康保險法係中央立法、地方執行事項,中央對於財政責任之分配,係屬立法裁量,地方即應遵守之
39 請問依最高法院見解,下列關於測謊之敘述,何者正確? (A) 鑑定意見僅供判斷供述證據證明力之參考 (B) 不要求經受測人同意配合,且告知得拒絕受測 (C) 被告就被訴事實有利之供述,經測謊鑑定後認定為未說謊,該測謊結果即 為事實之真相 (D) 被告與被害人就案情各執一詞時,法院即應對相關人士進行測謊,以釐清 事實真相