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115年 - 115-1 臺北市立大同高級中學_教師甄選初選試題：高中歷史科#138375(4題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部：體育科#138374(23題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_國中部：體育科#138373(23題)

115年 - [無官方正解]115 國立中山大學_碩士班考試入學招生考試試題_生科系：生物化學與分子生物學#138372(50題)

115年 - 115-1 國立臺南第一高級中學_教師甄選初試試題：物理科#138371(26題)

115年 - 115 國立臺灣師範大學附屬高級中學_教師甄選試題：全民國防教育科#138370(35題)

115年 - 115 國立中山大學_學士後醫學系招生考試試題：普通生物及生化概論#138369(90題)

115年 - 115-1 國立臺灣師範大學附屬高級中學_專任教師甄選試題：輔導科#138368(7題)

115年 - 115-1 國立臺灣師範大學附屬高級中學_專任教師甄選試題：特殊教育科#138367(11題)

115年 - [無官方正解]115-1 臺中市立臺中第二高級中等學校教師甄選試題：化學科#138366(34題)

32. How many isomers of octahedral compound of MA2B2C2 can be found (M is the central metal; A, B, and C are the three different monodentate ligands)?(A) 6(B) 7(C) 8(D) 9(E) 10

31. What is the correct wavenumber order of ν(CO) in the compounds listed below?(A) [Fe(CO)6]2+ ＞ [Ti(CO)6]2+＞ Cr(CO)6(B) Cr(CO)6 ＞ [Fe(CO)6]2+ ＞ [Ti(CO)6]2+(C) [Fe(CO)6]2+ ＞ Cr(CO)6 ＞ [Ti(CO)6]2+(D) [Ti(CO)6]2+ ＞ Cr(CO)6 ＞ [Fe(CO)6]2+(E) None of the above

30. On the basis of 18-electron rule, please identify the first -row transition metal of compound (η5-C5H5)(η5-C5H5)M(CO)(A) M=Ni(B) M=Co(C) M=Fe(D) M=Mn monodentate(E) M=Cr

5. Using molecular orbital to explain how pi-acceptor ligands increase Δo when they conduct octahedral coordination to transition metals. 

4. Explain why there is no base-centered tetragonal lattice in all 14 Bravais lattices?

3. Explain the major difference between hexagonal closest packing (hcp) and cubic closest packing (ccp).

測試

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述 測試

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

重點

描述：教甄教檢教育法規重點筆記 ? 教甄／教檢「教育法規」 1️⃣ 教育基本法 ? 核心關鍵字 • 教育權、...

114國文錯太慘

描述：選擇題錯了9題 所以問Gemini幾題比較保險

文學史

描述：筆記較容易忘記的內容

40. 下面維他命C (vitamine C) 中被標示氫之pKa值，其大小順序為何？ (A) Ha ＞ Hb ＞ Hc (B) Hb ＞ Ha ＞ Hc (C) Hc ＞ Ha ＞ Hb (D) Hc ＞ Ha = Hb

256. 依危害性化學品評估及分級管理辦法規定，評量或估算勞工暴露於化學品之健康危害情形之暴露評估方法，下列何者有誤？ (A)定性 (B)半定性(C)半定量 (D)定量 。

25.下列何種感染，最容易發生在腎臟移植手術後的 1 個月內？(A)口腔念珠菌感染 (B)巨細胞病毒感染 (C)肺囊蟲肺炎 (D)人類多瘤性病毒（BK 病毒）感染

（三）主要目的為何？【4 分】

一、試從生態系統的多層次架構，探討復原力觀點如何應用在生態系統的各 個層次中？（20 分）

二、請比較社區組織、社區發展及社區工作等相關概念的異同，並請從概念 屬性、主要改變內容、外部資源及專業者協助等面向加以分析之。 （20 分）