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115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 04：機件元件 51-100（2026/01/07 更新）#136477(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 04：機件元件 1-50（2026/01/07 更新）#136476(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 03：尺度 101-142（2026/01/07 更新）#136475(42題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 03：尺度 51-100（2026/01/07 更新）#136474(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 03：尺度 1-50（2026/01/07 更新）#136473(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 02：視圖 151-216（2026/01/07 更新）#136472(66題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 02：視圖 101-150（2026/01/07 更新）#136471(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 02：視圖 51-100（2026/01/07 更新）#136470(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 02：視圖 1-50（2026/01/07 更新）#136469(50題)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 乙級 工作項目 01：基本工作 1-67（2026/01/07 更新）#136468(67題)

複選題7.公制管螺紋之標稱符號可以為？（複選） (A) R (B) PS (C) PT (D) PF

複選題6.幾何公差之性質中在何種情況下會出現尺度標註數字須加外框？（複選） (A) 傾斜度 (B) 位置度 (C) 偏轉度 (D) 輪廓度

複選題5.工程圖中之相同型態尺度Ø6共有6個，其尺度標註可以為：（複選） (A) Ø6 (B) 6-Ø6 (C) 6xØ6 (D) Ø6x6

五、問答題：請寫下您對此次競賽之感想與建議。

10.工程圖中之兩點細鏈線為:____線

9.工程圖中之一點粗鏈線為:____

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

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全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

亨利 五大典範

描述：典範

治理&bom

描述：治理npm比較

黑堡宣言

描述：黑堡宣言

29.下列有關鴨瘟的敘述，何者錯誤？ (A)主要為接觸傳染 (B)有下痢及神經症狀 (C)病原只感染鴨 (D)腸道有出血及偽膜

17 依民法之規定，下列有關債務承擔之敘述，何者正確？ (A)第三人與債權人訂立契約承擔債務人之債務者，其債務於債務人承諾時，移轉於該第三人 (B)第三人與債務人訂立契約承擔其債務者，須經債權人承認，始對於債權人發生效力 (C)承擔人因承擔債務之法律關係所得對抗債務人之事由，得以之對抗債權人 (D)債權人拒絕承認時，僅承擔之第三人得撤銷其承擔之契約

複選題46.依自來水法第60條規定，中央主管機關應成立水價評議委員會，委員會組織成員，包括下列哪些各界公正人士組成，負責水費之調整？ (A)政府機關 (B)學者專家 (C)生產者團體 (D)企業廠商

複選題47.依自來水法第11條規定，貽害水質水量保護區水質與水量之行為，包括哪些？ (A)濫伐林木或濫墾土地 (B)變更河道足以影響水之自淨能力 (C)污染性工廠 (D)露營

複選題48.依自來水法第10條規定，自來水事業所供應之自來水水質，應符合哪些要求？ (A)清澈、無色 (B)無臭、無味 (C)導電度適當 (D)不含有超過容許量之化合物、微生物、礦物質及放射性物質

一、心理上的同溫層大致可定義為人們「認知的舒適圈」或「對某些事情有 相同認知的社群」 ，最傳統的同溫層是家庭、學校、公司等等，多數人對 自我與世界的認知，對外在事物與媒體的選擇偏好，都在這些地方養成， 並深受同儕影響，但隨著數位時代來臨，社群網站成了這個時代的「數 位同溫層」 。在其中，人們認知受到同儕如回聲般回應現象的制約，甚至 比傳統同溫層更劇烈得多。所謂的同溫層現象，此處主要指的是社群網 站興起之後，人們看到的多是與自己相同或是相似的想法與言論，因而 排斥、拒絕不同的言論。 同溫層效應反映出一個問題：何以大多數的人寧願花更多的時間在與自 己立場相同，或是相似的言論，並與之互動，而不肯稍微花一些時間， 去傾聽、瞭解與自己不同，或甚至是對立的言論呢？處於同溫層中，缺 乏與外界溝通，人們會接收錯誤訊息，或是盲目相信網路上種種負面陰 謀論，而只願接受與自己相同言論的結果，造成了人們認知有所偏差， 無法綜觀全局，卻還沾沾自喜，誤以為別人大都和他看法相同。這種誤 判形勢，會讓媒體無法準確報導與評斷，也讓社會充滿困惑，激化了衝 突與矛盾。這些同溫層效應凸顯了人們的不理性現象，請以「超越同溫 層」為題，作文一篇，討論網路數位時代的人們當如何跨出同溫層，不 再受限拘泥於狹隘認知，而能具有更開闊的視野和多元觀點，以避免產 生社會衝突。（請舉出政黨以外的具體實例加以說明）