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110年 - 110 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:機械製圖#138613
> 申論題
五、問答題:請寫下您對此次競賽之感想與建議。
相關申論題
三、非選擇題1.針對國中階段「光合作用」單元中的許多教學目標,請簡要列出 5 個您認為最重要的學習重點(不包含加深加廣到高中階段的部分)。(10 分,每個學習重點2 分)
#567539
2. 顯微鏡是生物科研究常用的工具,請簡要說明您如何進行顯微鏡的教學指導。(請勿超過 200 字)(10 分)
#567540
(1) 腸道細菌如何協助人體消化原本無法分解的膳食纖維(Dietary fiber)?請具體說明其代謝途徑與產生的關鍵有益代謝物(如:短鏈脂肪酸 SCFAs)(5分)
#567541
(2) 並解釋這些產物對人體腸道生理的正面功能。(4 分)
#567542
(3) 請說明當腸道微生態失衡(Dysbiosis)時,可能如何引發人體的發炎反應或代謝性疾病?(5 分)
#567543
4. 內共生假說(Endosymbiotic theory)是解釋真核細胞內的粒線體起源的重要理論。請列舉出三項支持粒線體起源於遠古好氧性細菌的分子生物學或細胞學 證據(9 分,每項給予 3 分),並簡述現代基因體定序技術如何進一步證實此假說。(5 分) (總共 14 分)
#567544
5. 隨著大氣中二氧化碳濃度升高,海洋酸化成為威脅珊瑚礁生態系的重大問題。請說明此海洋酸化的化學機制(4 分),並從生理與生態兩個層面,論述海洋酸化對造礁珊瑚(含共生藻)及海洋生態多樣性的影響(10 分,每個層面各給予5 分) 。(總共 14 分)
#567545
6. 請簡要列出學生進行生物科獨立研究或科展時,最常用到的研究方法或步驟。(請勿超過 100 字)(總共 8 分)
#567546
1. 計算無窮級數之值為_____。
#567547
2. 設A = 696 + 6 × 695 + 15 × 694 + 20 × 693 + 15 × 692 + 6 × 69 + 1,則A之正整數因數共有________個。
#567548
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