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115年 - 115年第一次航海人員測驗【602】二等管輪【000018】船舶主機概要-柴油機#138327(40題)
115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗:壽險數學#138306(50題)
115年 - 115 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題:體育科#138305(25題)
115年 - 115 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題:特殊教育科#138304(6題)
115年 - 115-1 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題:商業經營科#138303(24題)
115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗:理賠醫務常識#138299(50題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第 9 階:作文#138297(1題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試筆試試題_第9階-事務員-資訊:系統程式分析與設計概要#138296(50題)
115年 - 115 營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試筆試試題_第 9 階-事務員-資訊:系統專案管理概要#138295(50題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試筆試試題_第 9 階-事務員-資訊:網路通訊與資通安全概要#138294(50題)
最新試題
25.滑塊A為12kgw與滑塊B為8kgw,以一條繩連結通過一光滑之滑輪,滑塊A與斜面之最大靜摩擦係數μs=,若軟繩之重量不計,試問滑塊A加速度a為多少m/sec²? (g=10m/sec²) (A) a=0.05 m/sec² (B) a=0.5 m/sec² (C) a=0.15 m/sec² (D) a=1.5 m/sec²
24.總排氣量為1.6公升的四缸四行程引擎,經測出汽缸內平均有效壓力為9kg/cm²,當轉速為3000 rpm時,其引擎輸出馬力為若干? (A) 18 PS (B) 28 PS (C) 38 PS (D) 48 PS
23.某四行程六缸汽油引擎之點火順序為1-5-3-6-2-4,當第三缸位於壓縮上死點時,下列敘述何者正確? (A)第五缸位於壓縮行程 (B)第二缸位於進氣行程 (C)第一缸位於動力行程 (D)第六缸位於進氣行程
最新申論題
(2) R1所能獲得之最大功率為多少瓦特?
(1) 負載電阻R1應為多少歐姆?
四、某四缸四行程之汽油引擎,總排氣量為1.5公升,轉速固定於3000rpm,若測得其實際吸入空氣量為1.5 m³/min,則該引擎之容積效率大約為何?(四捨五入至小數點第一位)
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(國中數學)三角形的邊角關係
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國中數學
章節:
國中會考考題題型-數學
最新討論
46 依司法院大法官解釋意旨,下列之爭議事件何者應由行政法院審理? (A)人民依國有財產法規定申請讓售國有非公用不動產而遭否准 (B)未辦理繼承登記土地之合法使用人,依土地法規定對財政部國有財產署就其使用範圍土地,請求確認其 優先承買權 (C)土地所有權人依民法規定請求返還土地之爭議,而兩造之攻擊防禦涉及公用地役權之存否 (D)前臺灣省自來水股份有限公司遴用人員請求發給撫卹金之爭議事件
10 你帶隊執行巡邏勤務,接獲通報轄區有一部車輛自撞路樹,到場後發現車輛內有一名男子疑似有 施用毒品後注意力不集中的跡象,並且胡言亂語,說要自殺及找人報復等言語,但未於車內發現 疑似毒品以及施用毒品之器具,男子不承認有使用毒品,且堅持要開車離開現場,你應優先採取 下列何種措施最適當? (A)依道路交通管理處罰條例第 35 條第 4 項予以開單舉發 (B)帶回勤務機構,並依刑事訴訟法第 205 條之 2 規定強制其接受採驗尿液 (C)以涉嫌違反刑法第 185 條之 3 予以逮捕,並製作案件測試觀察紀錄表 (D)依警察職權行使法第 19 條規定予以管束
36.除兼營信託業務之銀行外,信託業以自有財產投資於每一基金受益憑證總額,最高不得超過該受益憑證 發行總額之多少比例? (A)百分之一 (B)百分之二 (C)百分之三 (D)百分之五
3.下課期間教師離開教室後,阿明和大雄兩個學生起了衝突,其他同學跑來向老師告狀說:「阿明被大雄欺負哭了!」下列教師的處理方式,哪一種較符合現象學思考 (phenomenological thinking)? (A)一個巴掌拍不響,兩人都要究責 (B)先不驟下評斷,問明事情的始末 (C)根據兩個人過往的表現來做判斷 (D)依據現場多數小朋友的判斷為準
11.根據教育社會學的觀點,下列何者最能反映「功績主義」(meritocracy)所強調的核心理念? (A)以考試分數決定升學進路 (B)特權群體易獲得優勢資源 (C)依門第關係取得晉升機會 (D)以抽籤方式確保機會均等
34. 王老師在課前進行小測驗,以了解學生的現有學習程度,並作為後續分組學習的依據。請問此舉發揮了評量的哪一項功能? (A)改進功能 (B)診斷功能 (C)安置功能 (D)激勵功能