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交大◆電機◆線性代數與機率

交大◆資工◆計算機組織

中山◆資工◆作業系統

115年 - 115-1 國立新竹高級中學_教師甄選初試試題：生物科#138076(24題)

115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選測驗題：物理科#138075(28題)

115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選筆試試題：地理科#138074(16題)

115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選測驗題試題：輔導科#138073(7題)

115年 - 115 高雄市立高雄女子高級中學_教師甄試試題︰英文科#138068(10題)

115年 - 115 台灣金融研訓院第 21屆金融科技力知識檢定測驗試題：金融科技力#138056(60題)

115年 - 第12章 交流電源：12-6 國考試題#138054(22題)

115年 - 台灣金融研訓院第48 屆理財規劃人員專業能力測驗試題：理財規劃實務#138053(50題)

115年 - 台灣金融研訓院第 48 屆理財規劃人員專業能力測驗試題：理財工具#138051(50題)

115年 - 115-1 台灣金融研訓院辦理防制洗錢與打擊資恐專業人員測驗試題：防制洗錢與打擊資恐法令及實務#138048(80題)

25.滑塊A為12kgw與滑塊B為8kgw,以一條繩連結通過一光滑之滑輪,滑塊A與斜面之最大靜摩擦係數μs=,若軟繩之重量不計,試問滑塊A加速度a為多少m/sec²? (g=10m/sec²) (A) a=0.05 m/sec² (B) a=0.5 m/sec² (C) a=0.15 m/sec² (D) a=1.5 m/sec²

24.總排氣量為1.6公升的四缸四行程引擎,經測出汽缸內平均有效壓力為9kg/cm²,當轉速為3000 rpm時,其引擎輸出馬力為若干? (A) 18 PS (B) 28 PS (C) 38 PS (D) 48 PS

23.某四行程六缸汽油引擎之點火順序為1-5-3-6-2-4,當第三缸位於壓縮上死點時,下列敘述何者正確? (A)第五缸位於壓縮行程 (B)第二缸位於進氣行程 (C)第一缸位於動力行程 (D)第六缸位於進氣行程

(2) R1所能獲得之最大功率為多少瓦特?

(1) 負載電阻R1應為多少歐姆? 

四、某四缸四行程之汽油引擎,總排氣量為1.5公升,轉速固定於3000rpm,若測得其實際吸入空氣量為1.5 m³/min,則該引擎之容積效率大約為何?(四捨五入至小數點第一位)

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

主題名稱

課程：(測試用)國中數學測試
章節：章節 1

828課堂內容

描述：課堂補充內容

後彎的個人勞動供給曲線

課程：經濟學(上)
章節：勞動市場

描述：替代效果（SE）所得效果（IE）＝購買力效果同場加映—所得課比例稅同工資下跌！

44.有關骨骼肌收縮的敘述，下列何者正確？ (A)動作電位產生後，肌細胞毫無延遲，立即產生收縮 (B)收縮可在沒有橫橋（cross-bridge）活化的情況下發生 (C)因粗絲（thick filament）長度變短，造成肌細胞收縮 (D)肌細胞收縮時，細絲（thin filament）不會縮短

33.對於教師班級經營的主張，何者錯誤？ (A)德瑞克斯(Dreikurs)主張所有的學生是需要歸屬的社會生物，他們皆有強烈的「認可情結」，所有的行動反映出 需要被接納、重視的企圖。 (B)庫寧 (Kounin) 以「教師為中心」的模式，強調「動力」觀念，有效能的老師在班級經營上都採用預防策略而 不是介入策略。 (C)高登(Gordon) 以學生為中心的教育理念，和諧氣氛下的師生良性溝通。 (D)基諾(Ginott) 主張教師可以運用團體動力的察覺來強化班級的經營，了解學生行為衝突背後的基本原因，以及 學生的動機，成功地管理教室常規，進行良好的班級經營。

28. [Cr(en)3] 2+有多少個未成對電子(unpaired electron)？(en: ethylene diamine) (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 5

30. 苯的莫耳熔化熱（heat of fusion）與汽化熱（heat of vaporization）分別為 10.9 kJ/mol 與 31.0 kJ/mol。計算苯由固態→液態與液態→氣態過程中，熵度（entropy）的變化。（於一大氣壓下，苯於 5.5 °C 融化，80.1 °C 沸騰。）(A) ∆Sfus= 39.1 J/K·mol； ∆Svap= 87.8 J/K·mol(B) ∆Sfus= 391 J/K·mol； ∆Svap= 878 J/K·mol(C) ∆Sfus= 3.91 J/K·mol； ∆Svap= 8.78 J/K·mol(D) ∆Sfus= 3.91 J/K·mol；∆Svap= 878 J/K·mol

 (1) 請找出 IS、 LM、AD 曲線方程式並繪出各曲線圖形（含座標）。(6 分)

 1. 請依學生輔導法三級輔導架構，試擬本校 115 學年度輔導工作計畫。