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土壤物理與化學

都市與區域計劃法令與制度

藥物學與藥物化學

115年 - 115 初等考試_會計：會計學大意#136705(40題)

115年 - 115 初等考試_統計：統計學大意#136704(40題)

115年 - 115 初等考試_各類科：國文#136703(45題)

115年 - 115 初等考試_社會行政：社政法規大意#136702(50題)

115年 - 115 初等考試_廉政：公務員法大意（包括任用、服務、考績、懲戒、行政中立、利益衝突迴避與財產申報）#136701(50題)

115年 - 115 初等考試_交通行政：交通行政大意#136700(50題)

115年 - 115 初等考試_交通行政：運輸學大意#136699(50題)

115年 - 115 初等考試_地政：土地法大意#136698(50題)

115年 - 115 初等考試_地政：土地行政大意#136697(50題)

115年 - 115 初等考試_圖書資訊管理：圖書館學大意#136696(50題)

25.滑塊A為12kgw與滑塊B為8kgw,以一條繩連結通過一光滑之滑輪,滑塊A與斜面之最大靜摩擦係數μs=,若軟繩之重量不計,試問滑塊A加速度a為多少m/sec²? (g=10m/sec²) (A) a=0.05 m/sec² (B) a=0.5 m/sec² (C) a=0.15 m/sec² (D) a=1.5 m/sec²

24.總排氣量為1.6公升的四缸四行程引擎,經測出汽缸內平均有效壓力為9kg/cm²,當轉速為3000 rpm時,其引擎輸出馬力為若干? (A) 18 PS (B) 28 PS (C) 38 PS (D) 48 PS

23.某四行程六缸汽油引擎之點火順序為1-5-3-6-2-4,當第三缸位於壓縮上死點時,下列敘述何者正確? (A)第五缸位於壓縮行程 (B)第二缸位於進氣行程 (C)第一缸位於動力行程 (D)第六缸位於進氣行程

(2) R1所能獲得之最大功率為多少瓦特?

(1) 負載電阻R1應為多少歐姆? 

四、某四缸四行程之汽油引擎,總排氣量為1.5公升,轉速固定於3000rpm,若測得其實際吸入空氣量為1.5 m³/min,則該引擎之容積效率大約為何?(四捨五入至小數點第一位)

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：讓你快速記憶「警察法規」，考試有如OPEN BOOK一般。 警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、...

臂神經叢麻痺

描述：歐勃氏麻痹、克隆普蓋氏麻痹、全臂神經叢麻痹

臂神經叢麻痺

描述：歐勃氏麻痹、克隆普蓋氏麻痹、全臂神經叢麻痹

教育行政倫理

描述：記憶口訣：不尊重教育行政倫理的人就抓去關！（關、義、批、倫）關一批人 Starratt(1994)曾提出一所倫理的...

1. 新台灣飲食期的敘述，下列敘述何者正確？ (A)民國75年麥當勞來台設立第一家分 店，強調QSCV(品質、標準化、整潔、價值) (B)民國73年由香港引進香雞城速食連 鎖餐廳 (C)民國87年全家星巴克是由美國Starbucks Coffee International公司與台灣全 家超商合資成立 (D)民國90年「大苑子」飲料店，起源於彰化員林，不僅是茶飲專 家，更是新鮮水果的專門家。

34.當教師使用主題網發展主題活動，於選擇主題後，接下來的步驟是什麼？ (A)畫主題網→寫下目標→寫下概念→寫下活動 (B)寫下目標→寫下概念→寫下活動→畫主題網 (C)寫下概念→寫下活動→畫主題網→寫下目標 (D)寫下活動→畫主題網→寫下目標→寫下概念。

43. 展昕因為爸爸媽媽在家裡嘔氣、不說話而難過，最近更顯得悶悶不樂。輔導教師找展昕談話，他說「…班上很多同學都知道我們家的事情了，他們都偷偷躲在旁邊講我們家的壞話…」。根據認知治療(Cognitive Therapy)觀點，展昕的認知扭曲現象屬於下列何者？(A)災難化(Catastrophizing)(B)情緒化推理(emotional reasoning)(C)個人化(personalization)(D)任意推斷(arbitrary inference)

5.有人認為，學校教育的過程實際上是對現有社會階級利益不平等的巧妙再製，藉以延續優勢階級的利益。這種說法是屬於下列何種理論或學派的主張？(A)符號互動論(B)結構功能論(C)衝突理論(D)社會建構論

5.韓愈在《師說》中提到:「師者,所以傳道、受業、解惑也。」試問下列何者最符合韓愈對教師整體圖像的描述?(A)教師如陶匠,可隨心所欲塑造學生成為好的人(B)教師即引領入門者,啟導學生進入知識的殿堂(C)教師即陌生人,幫助學生產生新視野來界定自己(D)教師如大鐘,待學生主動敲響才回應其學習欲望

6.教師運用「作者已死」(the death of the author)的概念,引導學生分組討論並從不同視角解讀詩詞,進而讓詩詞的主題和意象更為豐富。前述教師的教學理念最符合下列哪一種主張?(A)意義具客觀性故可發現(B)意義具同一性故可推論(C)意義具流動性且非固定(D)意義具普遍性且可驗證