阿摩線上測驗
5.有人認為，學校教育的過程實際上是對現有社會階級利益不平等的巧妙再製，藉以延續優勢階級的利益。這種說法是屬於下列何種理論或學派的主張？
(A)符號互動論
(B)結構功能論
(C)衝突理論
(D)社會建構論
答案：登入後查看
統計： A(62), B(175), C(808), D(164), E(0) #3462847
統計： A(62), B(175), C(808), D(164), E(0) #3462847
詳解 (共 5 筆)
天才的進擊-108已上榜
#6971406
＠衝突理論：認為社會充滿了對立與衝突，社會階級的再製是源於權力、經濟和社會地位的不平等，而社會變遷的動力是權力鬥爭的結果。
→代表：包里斯(Bowles)、金提斯(H. Gintis)
＠結構功能論：一般把社會看作一個均衡、秩序、整合的系統，整個社會系統及其各個子系統的運作基本上是協調的，每個子系統都對系統整體的生存、均衡與整合起著積極作用。
→代表：涂爾幹(Durkheim)、派森斯(Parsons)
＠符號互動論：社會是由個體日常互動所構成，人們間的互動是透過符號來傳達意義。
→答案選(C) 衝突理論
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11月前的超威 無敵
#7293003
想像這是在討論一場「遊戲比賽（社會）」：
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功能論 (B) 會說：「這比賽很公平，贏的人是因為他努力且有才華，這樣社會才會進步。」（正能量派）
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衝突論 (C) 則會吐槽：「這比賽根本是作弊！有錢人家的小孩（優勢階級）從小就有教練、有頂級配備，所以他們永遠會贏，這比賽只是為了讓有錢人的小孩繼續當有錢人而已。」（批判黑暗派）
題幹描述的正是這種「比賽是為了讓優勢階級繼續贏」的觀點，所以答案是衝突理論。
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