試題詳解

26. 林老師指出根據許多實證研究結果，低社經家庭的學生受教育的時間大多較短，就讀學校的品質較差，畢業後多從事較低階的職業。而高社經家庭的學生常就讀高品質的學校，接受高等教育的機會較多，並且多享有地位較高的職業。他批評學校教育制度把不同社會階級背景的學生導入不均等的經濟地位，以完成資本主義的階級統治。他所指的是下列何者陳述的現象？
(A)效益理論
(B)階層理論
(C)功能理論
(D)符應理論

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zzz

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