所屬科目：教甄◆教育專業科目-中等
1.下列哪個計畫或專班之入學，如相同志願報名人數逾招生名額時，應優先分發曾選習國民中學技藝教育課程之學生？(A)綜合高中(B)產學攜手合作計畫(C)建教合作班(D)實用技能學程
2.《教師法》於2019年全文修正，下列何者不是修正重點？(A)依程度區分不適任教師處理之法律效果(B)不適任教師之審議機制依案件類型而有不同(C)教師之解聘仍須經教師評審委員會審議，但通過門檻不同(D)增訂學校教師評審委員會有違法之虞時之處理方式
3.王校長主張要在校園布置國際教育情境，掛上大幅的世界地圖，張貼各國國旗，並利用大川堂電子看板輪播英文的國際新聞。這種校園環境佈置，係屬於下列哪一課程類型？(A)彈性課程(B)正式課程(C)潛在課程(D)空無課程
4.黃校長主張學生若能從小在日常生活中，表現出孝順、誠實、守信等行為，並且知道這些行為的價值與意義，如此品德教育就成功了。黃校長的理念較接近下列哪一種倫理學的立場？(A)義務論(deontology)(B)道德發展階段論(stagetheoryofmoraldevelopment)(C)德行論(virtueethics)(D)效益論(utilitarianism)
5.有人認為，學校教育的過程實際上是對現有社會階級利益不平等的巧妙再製，藉以延續優勢階級的利益。這種說法是屬於下列何種理論或學派的主張？(A)符號互動論(B)結構功能論(C)衝突理論(D)社會建構論
6.學校作為一種社會組織，會透過時間與空間的組織、儀式性的活動、學校生活紀律等安排，規範組織成員的言行舉止，並藉由獎懲、強制或勸誘等手段，以維持校內秩序。下列何者最可以說明上述的社會現象﹖(A)社會階級再製(B)社會階層化(C)社會控制(D)社會化
7.王老師常利用星期六上午義務為班上學生加強課業，有些學生與家長稱讚王老師這樣的付出，但有些學生認為會影響其課後補習或參與其他活動的時間安排。下列何者最能說明上述案例中王老師的處境?(A)自主性衝突(B)價值觀衝突(C)角色內衝突(D)角色間衝突
8.林老師邀請曾在公益團體服務多年的校友小陳回校演講，分享其志工經驗與助人故事。再由學生撰寫一篇心得說明他們將如何在校園與日常生活中落實助人行動。上述教學活動最符合品德教育6E教學法中的哪一種？(A)環境形塑(Environment)(B)啟發思辨(Explanation)(C)體驗反思(Experience)(D)典範學習(Example)
9.教育部自2020年起實施期程為六年的國際教育2.0(2020年至2025年)，希望達成的三項目標不包括下列何者?(A)國際教育融入課程(B)促進教育國際化(C)拓展全球交流(D)培育全球公民
10.為廣納教育現場及民間意見，擴大非政府及學校代表之參與機會，明定各級主管機關特殊教育諮詢會參與的三類人員佔代表人數合計不得超過委員總數二分之一，此三類人員不包括哪一類的人員？(A)教育行政人員(B)學者專家(C)學校及幼兒園行政人員(D)相關機關(構)代表
11.猶太籍哲學家布伯(M.Buber)提出「吾-汝」關係的主張，在教育上特別重視哪一個概念？(A)對話(B)傳統(C)重建(D)解構
12.伯恩斯坦(BasilBernstein)認為學校語言體系不只是知識的傳遞工具，更是隱含社會意識形態的媒介。這種觀點最能對應下列哪一種教育現象？(A)課本內容重複性高，有助學生熟記知識(B)教師根據教學進度每日給予相同測驗(C)課程偏重特定語言與文化，讓某些群體占據優勢地位(D)學生根據興趣自由選課，形成多元的學習風格
13.傅柯(M.Foucault)是後現代主義的代表人物之一，下列何者為其主張？(A)知識是普遍客觀的(B)主張真理符應論(correspondencetheoryoftruth)(C)學校考試是一種規訓(D)知識與權力無關
14.下列何者是關懷倫理學的提倡者諾丁絲(N.Noddings)的主張？(A)理性優於情感(B)批判思考應以道德情感為起點(C)關懷倫理學應該被視為是一種德行倫理學(D)反對批判思考
15.人們可以透過觀察和視覺化的策略形成學習，主因是大腦自動對這些類型的刺激做出反應。例如，當觀察某人執行動作時，大腦中參與該動作的區域僅透過觀看就被可以活化。這些在感覺動作過程中和實際執行動作時都會活大的大腦區域在人類中被稱為？(A)工作記憶系統(workingmemorysystem)(B)命題系統(propositionsystem)(C)鏡像系統(mirrorsystem)(D)邊緣系統(limbicsystem)
16.下表為數學老師在編製段考試題時所使用的測驗架構。請問哪一項關於此架構的敘述較 不適切 ？
(A)幫助數學老師釐清教學目標和學習內容的關係(B)可檢驗效標關聯效度(C)兼顧教材的代表性，避免偏向某一教材領域或某一認知層次(D)可檢驗內容效度
17.園園國中發展一套環境議題融入國語文、生活科技及數學領域的專題課程，為確保及持續改進該校課程之品質，學校分析投入專題課程的資源、教學策略及科技設備等，以提供學習者多元的學習資源，請問這屬於CIPP評鑑模式的哪一項？(A)背景評鑑(B)輸入評鑑(C)過程評鑑(D)成果評鑑
18.「學校文化」這個概念，主要用來理解下列哪一種與教育現場有關的現象？(A)學校課程設計完全依據國家教育標準(B)學校依照學生成績分班以提升學業成效(C)學校透過家長會議討論招生政策(D)校內既有價值與規範形塑師生行為模式
19.單選題紙筆測驗最適合用來評量考生對於哪一類型知識的掌握狀況？(A)命題性知識(B)表現性知識(C)規範性知識(D)情意性知識
20.地理老師提出以下命題：「河流三角洲的形成主要是由於水流攜帶大量沉積物在河口附近沉積所致。」要求學生除了查閱地理教科書外，尚需進行地理考察，據此將命題與實際地形沉積特徵進行比對。請問這最符合哪一種真理觀？(A)符應說(B)一致說(C)實效說(D)共識說
21.王老師發現學生對單純講授反應冷淡，遂透過個別溝通了解原因後，下週隨即改變授課方式並成功提升教學成效。王老師此一應變舉動最能體現Aristotle所談的哪一種教師專業智慧？(A)理論智慧(B)實踐智慧(C)技能智慧(D)集體智慧
22.根據高夫曼(ErvingGoffman)的戲劇論，下列哪一種師生互動最能反映「前台行為」(frontstagebehavior)的概念？(A)教師在教學觀察結束後，在辦公室抱怨學生不專心(B)教師在課堂上透過專業形象與語言展現權威與教學控制(C)學生在放學後與朋友一起打電動(D)教師私下與學生討論個人困擾與家庭問題
23.根據S.Bowles&H.Gintis的符應原則(CorrespondencePrinciple)，下列哪一項最能反映學校制度與資本主義勞動市場之間的對應關係？(A)教室紀律與階層制度仿效工廠中的服從與管理機制(B)學校重視學生的創意與批判思考能力，以培養民主公民(C)學校提供多樣選修課程，以回應不同學生的個別需求(D)學校教師與學生之間是完全平等的合作關係
24.布迪厄(PierreBourdieu)提出的「習性」(Habitus)概念主要用來說明哪一種現象？(A)學生透過補習班快速提升成績(B)學生受到教師的語言風格影響而改變說話方式(C)個人內化社會背景與家庭經驗形成行為傾向(D)學生進入不同學校場域後完全拋棄舊有價值觀
25.林老師今年擔任國中新生的導師，在導師會議上，他提出質疑請教校長：「為什麼今年我接的班級中，問題小孩特多，是不是學校在編班過程中，沒有常態編班？」校長回應林老師：「本校班級編班過程，一切合法合規，按照常態編班原則來處理。」試問：下列哪一個編班的描述方式，最不可能是校長提出的說明？(A)本校新生編班是採電腦亂數方式，分配就讀班級(B)本校裏的多胞胎者，已依其法定代理人需求，編於同一班級(C)本校於導師編配完成後，已立即於校內公告至少十五日(D)本校教師與其子女，已編配於同一班級
26.教育部為了推動中小學數位學習精進方案，發展了教師數位教學增能培訓架構。以下哪一項課程 不屬於 在該架構A類數位學習基礎課程中?(A)數位教學指引導論(B)生成式AI融入教學工作坊(C)數位學習平台應用(D)數位素養增能
27.李老師想要在不同測驗間的分數進行等化，需要在測驗中包含一份共同試題，以便作為測驗間的連結。這種類型的試題稱為什麼試題？(A)定錨試題(B)複本試題(C)再測試題(D)建構反應試題
28.教育部於2019年公布《終身學習的教師圖像》，其中在「專業力」向度中，其內涵 不包括 哪一項？(A)具備良好的溝通能力，且與工作夥伴有良好的互動與合作(B)具備探究的精神與行動，且具有批判思考的能力(C)能夠持續精進教學知能(D)願意積極教學創新，並使用多元教學方法
29.國中升學技術型高中有多種入學方式，請問何種升學管道可 不參採 國中教育會考成績？(A)優先免試入學(B)技優甄審入學(C)特色招生專業群科甄選入學(D)就學區免試入學
30.楊老師想要在八年級的數學課中，融入生涯規劃教育議題的工作/教育環境探索學習主題，請問楊老師可以參閱《議題融入說明手冊》中，生涯規劃教育議題的哪一項實質內涵？(A)學習蒐集與分析工作/教育環境的資料(B)認識不同類型工作/教育環境(C)能夠運用科技資訊進行工作/教育環境與生涯進路的探索與分析(D)對工作/教育環境的好奇心
31.以下關於十二年國民基本教育總綱在第四學習階段的課程規劃，何者正確？(A)自然科學、社會、藝術、綜合活動、健康與體育等領域，不必每個科目在每學期都修習(B)可於七、八、九年級之部定課程開設本土語文/臺灣手語課程(C)可於部定課程，開設英語文以外之第二外國語文課程，且至少每週一節(D)跨領域統整課程最多佔領域學習課程總節數四分之一
32.根據《學生輔導法》，針對高級中等以下學校之規定，下列敘述何者正確？(A)輔導主任每學年之在職進修時數，不得少於十八小時(B)專業輔導人員每學年之在職進修時數，不得少於三十六小時(C)校長與教職員每學年之輔導知能在職進修，至少三小時(D)應設學生輔導工作委員會，置主任委員一人，由輔導主任兼任之
33.劉老師請學生寫下校外教學時，自己最想一起住的三位同學姓名，並將學生的回答結果，作成圖表加以分析，以了解班級中的人際互動狀況及社會交互作用關係。請問劉老師使用下列哪一種方法？(A)漣漪推進法(B)同儕互動法(C)心理社會法(D)社會計量法
34.對於「教育是開展內在的本性」之主張，下列何者可能表示 反對 ？(A)裴斯泰洛齊(J.H.Pestalozzi)(B)洛克(J.Locke)(C)盧梭(J.-J.Rousseau)(D)福祿培爾(F.Fröbel)
35.關於盧梭(J.-J.Rousseau)的教育主張，下列敘述何者 錯誤 ？(A)重視女子教育(B)提出自然懲罰說(C)強調自然本善(D)主張消極教育
36.下列何者 不可能 是後現代觀點的教育主張？(A)尊重少數群體的文化(B)發揚啟蒙精神重視理性(C)反對集權傾向的教育作為(D)發揮關懷「他者」的道德精神
37.召開校園事件處理會議的法源依據為法規命令，其係基於下列哪一項法律所授權訂定？(A)教師法(B)國民教育法(C)性別平等教育法(D)學生輔導法
38.美國學者C.Gilligan從女性觀點提出道德教育主張，下列何者是她所根據的理論?(A)正義倫理(B)關懷倫理(C)生命倫理(D)德行倫理
39.下列哪一敘述， 不符合 杜威(J.Dewey)的教育主張？(A)教育機會應平等開放給所有的人(B)教學內容應以有用和實際的經驗為主體(C)教育的最終目標，乃在為未來的生活作準備(D)教育乃是協助個人，在經驗上不斷重組和改造的一種歷程
40.根據培根(F.Bacon)的分類，人類的思維可能受到種種因素的影響而致錯誤或偏差，其中若因既有知識的限制所造成的成見或偏見，而致見樹不見林，這是屬於哪一種思維偏差？(A)市場偶像(B)洞穴偶像(C)種族偶像(D)劇院偶像
41.甲、乙、丙三人同時參加某次測驗，甲的得分為85，z分數等於3；乙的得分為50，z分數等於-2；丙的得分為74.5，轉換為T分數後的數值會是多少？(A)55(B)65(C)75(D)85
42.依規定，學校應設性別平等教育委員會。針對該委員會的組成與運作，下列敘述何者 錯誤 ？(A)置委員五人至二十一人採任期制(B)以學務主任為主任委員(C)女性委員應占委員總數二分之一以上(D)每學期應至少開會一次
43.主席說：各位委員好，今天我們要討論的議案只有一個，就是針對「彈性學習課程」，進行討論。試問：以下何者 非 國民中學教育階段所指之「彈性學習課程」？(A)本土課文/臺灣手語(B)統整性主題/專題/議題探究課程(C)社團活動與技藝課程(D)特殊需求領域課程
44.霸凌是目前重要的教育議題，其影響學生學習與生活甚劇；為此，陽明國中依法組成校園霸凌防制委員會，負責校園霸凌防制計畫之研擬及推動。試問：針對此委員會之組成與相關運作，何者正確？(A)由輔導主任擔任主席，負責召集並主持會議(B)學校師對生霸凌事件之調查、處理及審議，由學校校園事件處理會議負責(C)任期一年為原則，期滿不得再續聘，以求公平(D)委員會中不得有家長代表，以利會議進行
45.因應數位時代的來臨，教育部特發布「中小學數位教學指引3.0版」，其依據學生在數位學習歷程中的主導性，區分為不同型態：其中「依循學校或師生共同訂定數位工具與生成式AI使用規範，師生一起設計學習目標與評量任務與規準，應用數位工具、生成式AI輔助學習。」為何種數位學習類型？(A)協作式的數位學習(B)教導式的數位學習(C)自主式的數位學習(D)素養式的數位學習
46.「大大國中裏，具有公開、明顯之教育目標的課程內容，可算是校方提供給家長、學生及一般大眾的教育菜單，明確地指出學校準備提供給學生的課程內容；其依學習活動安排方式的不同，可包含正式課程與非正式課程。」上述所描述之課程稱為什麼？(A)專業課程(professionalcurriculum)(B)方案課程(projectcurriculum)(C)外顯課程(explicitcurriculum)(D)潛在課程(hiddencurriculum)
47.「小華老師主張：課程應以知識結構的要素做為課程內容的取向，以各該學科課程本身的概念與思想體系來組成課程為宜；因為這樣的安排，可以讓學生學習更有體系。」此類課程分類屬於下列何種？(A)知識中心課程(B)社會中心課程(C)生活中心課程(D)結構中心課程
48.根據議題教育的敘述，何者 錯誤 ？(A)家庭教育、性侵害犯罪防治教育、環境教育、生涯規劃教育皆為法律規定教育議題，每學期應實施四小時(B)《總綱》規定各領域課程設計應適切融入十九項議題(C)學校可成立「議題發展諮詢小組」(D)議題融入學科領域之規劃，國中階段可於彈性學習課程加以規劃與實施
49.在評量方式多元化的現今，「為了能夠快速且精確評量學生的學習狀況，該種測驗模式會依學生的答題狀況及題目的難度程度，立即估計出學生能力的表現狀況，且立即選出適合該位學生實施進一步的施測。」請問，此種測驗稱之為什麼？(A)電腦化適性測驗(B)紙筆測驗(C)檔案評量測驗(D)實作評量測驗
50.某老師強調學生必須記住大量的日期、名詞、公式與事實，卻不鼓勵學生理解這些知識背後的原理或思維過程，請問這牴觸彼得斯(R.S.Peters)所談論的三項教育規準中的哪一項？(A)合價值性(B)合認知性(C)合自願性(D)合意向性
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(A)幫助數學老師釐清教學目標和學習內容的關係(B)可檢驗效標關聯效度(C)兼顧教材的代表性，避免偏向某一教材領域或某一認知層次(D)可檢驗內容效度