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39.下列哪一敘述， 不符合 杜威(J.Dewey)的教育主張？
(A)教育機會應平等開放給所有的人
(B)教學內容應以有用和實際的經驗為主體
(C)教育的最終目標，乃在為未來的生活作準備
(D)教育乃是協助個人，在經驗上不斷重組和改造的一種歷程
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統計： A(245), B(51), C(867), D(94), E(0) #3462881
統計： A(245), B(51), C(867), D(94), E(0) #3462881
詳解 (共 8 筆)
李柏昀 ユン
#6611751
? 杜威 (John Dewey) vs 赫爾巴特 (Johann Friedrich Herbart) 教育觀比較
| 面向 | 杜威 (進步主義教育) | 赫爾巴特 (傳統教育 / 準備觀) |
|---|---|---|
| 教育目的 | 教育即生活，教育即生長；強調當下經驗的價值 | 教育是為未來生活作準備 |
| 學習觀 | 做中學 (learning by doing)，透過經驗探究與反思 | 注重教師系統性講授，強調知識灌輸 |
| 課程內容 | 與學生生活經驗相關、有用的活動與問題 | 綱要式、學科中心，重視知識的系統化 |
| 教師角色 | 合作者、引導者，幫助學生在經驗中成長 | 權威者、規範者，傳授知識與道德訓練 |
| 學生角色 | 主動學習者，從活動中探究 | 被動接受者，學習教師安排的知識 |
| 教育本質 | 持續重組經驗的歷程 | 為未來社會與生活做預備 |
| 代表口號 | 「教育即生活，教育即生長」 | 「教育是未來生活的準備」 |
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RUEI
#6852994
（A）教育機會應平等開放給所有的人
✅ 符合杜威主張（民主教育觀）：杜威強調教育的民主性與普及性。教育應成為人人可接近的生活經驗機會。
（B）教學內容應以有用和實際的經驗為主體
✅ 符合杜威主張（實用主義與經驗主義）：學習應從學生實際生活出發，透過經驗解決問題。
（C）教育的最終目標，乃在為未來的生活作準備
❌ 不符合杜威主張
❌ 不符合杜威主張
杜威主張教育即生活，學習本身即有價值，不只是為未來預備。「為未來的生活作準備」源於赫爾巴特的傳統教育觀或「工具性教育觀」，即目的論教育（Education for Future Preparation）。
（D）教育乃是協助個人，在經驗上不斷重組和改造的
✅ 符合杜威主張（經驗教育理論）反映杜威的「經驗的連續性與重組性（Continuity and Reconstruction of Experience）」理念，教育的任務在於促進個體經驗的成長與延伸。
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敢問閣下何方神聖T1李相赫
#7292523
「杜威的教育本質論」。杜威身為進步主義（Progressivism）與實驗主義的大師，
他最經典的幾個主張包括「教育即生活」、「教育即生長」、「教育即經驗的改造」。
命題者通常會混入「永恆主義」或「精粹主義」的觀點來誤導考生。
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杜威最著名的名言之一：「教育是生活的過程，而不是未來生活的準備。」
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杜威認為兒童的生活就是教育本身。如果把教育當成「準備」，會讓教育變成一種為了「以後」才有用、但現在無聊透頂的痛苦過程。
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「為未來生活作準備」 其實是斯賓塞 (H. Spencer) 的主張，他認為教育是為了成人之後的完美生活做預備。
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Lf1023
#7303334
杜威 (Dewey) vs. 斯賓塞 (Spencer)：準備好了嗎？
這 2 分如果你沒拿到，真的會非常可惜。請記住這兩個哲學大師的終極對決：
1. 杜威：教育即生活 (Education is Life)
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核心主張：教育不是為了未來的某種生活做準備，教育本身就是生活。
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原因：如果把教育當成「準備」，學生就會覺得現在的學習很痛苦、跟自己沒關係。
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正確定義：教育是個人「經驗不斷重組與改造」的歷程。
2. 斯賓塞：教育為未來生活之預備 (Life-Preparation) —— 本題正確選項 (C)
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核心主張：教育的最終目標是「為未來完滿的生活作準備」。
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內涵：他提出了五種生活預備活動（如：直接自存、養育子女等）。
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口訣：「斯賓塞要準備，杜威要當下」。
「杜威」秒殺清單
以後只要看到「杜威」，請自動在腦海裡對齊這四個濾鏡：
| 項目 | 杜威的主張 | 記憶點 |
| 教育定義 | 經驗的重組與改造 | 這是他的招牌，絕對不能選！ |
| 教學方法 | 做中學 (Learning by doing) | 強調實作與有用的經驗。 |
| 教育目標 | 教育即生長、即生活 | 反對「預備說」。 |
| 社會觀點 | 民主與教育 | 強調平等與社會參與。 |
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