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115年 - 115-1 專技高考_醫事放射師:放射線診斷原理與技術學#137344(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫事放射師:放射線治療原理與技術學#137343(80題)
115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(二):牙醫學(五)(包括全口贗復學、局部贗復學、牙冠牙橋學、咬合學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#137342(80題)
115年 - 115-1 專技高考_藥師(二):藥學(五)(包括藥物治療學)#137341(80題)
115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(一):牙醫學(二)(包括口腔病理學、牙科材料學、口腔微生物學、牙科藥理學等科目及其臨床相關知識)#137340(80題)
115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(二):牙醫學(三)(包括齒內治療學、牙體復形學、牙周病學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#137339(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫師(二):醫學(五)(包括外科、骨科、泌尿科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#137338(80題)
115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(二):牙醫學(六)(包括齒顎矯正學、兒童牙科學、牙科公共衛生學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#137337(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫師(二):醫學(四)(包括小兒科、皮膚科、神經科、精神科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#137336(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫事放射師:核子醫學診療原理與技術學#137335(80題)
最新試題
25.滑塊A為12kgw與滑塊B為8kgw,以一條繩連結通過一光滑之滑輪,滑塊A與斜面之最大靜摩擦係數μs=,若軟繩之重量不計,試問滑塊A加速度a為多少m/sec²? (g=10m/sec²) (A) a=0.05 m/sec² (B) a=0.5 m/sec² (C) a=0.15 m/sec² (D) a=1.5 m/sec²
24.總排氣量為1.6公升的四缸四行程引擎,經測出汽缸內平均有效壓力為9kg/cm²,當轉速為3000 rpm時,其引擎輸出馬力為若干? (A) 18 PS (B) 28 PS (C) 38 PS (D) 48 PS
23.某四行程六缸汽油引擎之點火順序為1-5-3-6-2-4,當第三缸位於壓縮上死點時,下列敘述何者正確? (A)第五缸位於壓縮行程 (B)第二缸位於進氣行程 (C)第一缸位於動力行程 (D)第六缸位於進氣行程
最新申論題
(2) R1所能獲得之最大功率為多少瓦特?
(1) 負載電阻R1應為多少歐姆?
四、某四缸四行程之汽油引擎,總排氣量為1.5公升,轉速固定於3000rpm,若測得其實際吸入空氣量為1.5 m³/min,則該引擎之容積效率大約為何?(四捨五入至小數點第一位)
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玩轉英檢中高級 CEFR B2
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課程名稱:玩轉英檢中高級(Volume-Based Series) —— 不只是刷題,更是掌握「高階英語邏輯」的通關密技!...
國中一年級數學
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第一章 整數運算與科學記號 第二章 因數分解與分數運算 第三章 一元一次方程式 第四章 簡單圖形與幾...
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考科包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學 『本課程考試筆記僅包含熱療學』,限時詳解卡解鎖筆記!
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公民-比較利益、國際貿易與景氣
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比較利益、國際貿易與景氣相關概念
公民-政府支出與收入
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稅收
公民-法律制定、修正、廢止及時效
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法律制定、修正、廢止及時效
最新討論
28.組織學習文化的建立,需要兼顧到物質文化、制度文化與(A)陞遷文化(B)休閒文化(C)精神文化(D)效能文化。
學校對於教師的排課原則,除依相關法令規定外,首先應依據(A)教師專長(B)學校排課需要(C)學生興趣(D)家長要求
11.下列有關「彈性學習節數」的敘述何者正確? (A)佔總學習節數10%;(B)可由學校自行規劃辦理全校性和全年級活動;(C)教材及教學活動由各縣市教育主管機關統籌辦理;(D)由各班教師視學生學習狀況自行規劃運用。
39. 素養導向的試題強調試題應評量「生活及情境中整合與實踐」,這類的試題最不可能評量下列哪一個層次的認知能力? (A)知識 (B)理解 (C)應用 (D)分析
7.有關警察勤務之法律結構,下列敘述何者錯誤?(A)憲法第108條第1項第17款規定,「警察制度」為中央之警察行政權,由中央立法並執行之,或交由省縣執行之(B)警察法第3條第1項,明定「警察制度」之範圍,警察官制、官規、教育、服制、勤務制度及其他全國性警察法制,由中央立法並執行之,或交由直轄市、縣(市)執行之(C)為實施「警察制度」,依據憲法授權,立法院制定警察勤務條例,做為我國警察事業之基本法(D)警察勤務條例第3條至第10條乃就警察執行勤務之編組、責任劃分、指揮系統加以規範,第11條則對執行勤務得採取之方式予以列舉,除有組織法之性質外,實兼具行為法之功能
5.某老師在課堂中,播放對於賽德克巴萊正反不一評價的影片讓學生賞析,並請學生站在不同觀點立場來重新理解多元族群的不同歷史記憶與意義,請問屬於下列哪種班克斯(Banks)對於多元文 化教育課程設計模式? (A)貢獻模式(B)附加模式 (C)轉化模式(D)社會行動模式