5.某老師在課堂中，播放對於賽德克巴萊正反不一評價的影片讓學生賞析，並請學生站在不同觀點立場來重新理解多元族群的不同歷史記憶與意義，請問屬於下列哪種班克斯(Banks)對於多元文 化教育課程設計模式？
(A)貢獻模式
(B)附加模式
(C)轉化模式
(D)社會行動模式

答案：登入後查看
統計： A(17), B(47), C(219), D(62), E(0) #3601830

詳解 (共 3 筆)

#6880957
＠班克斯提出的多元文化課程的統整模式：
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1.貢獻模式 ：把焦點置於英雄、節慶等文化因素上面。
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2.附加模式：在既存的課程結構中，添加某一特定族群有關的內容、主題等。
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3. 轉化模式：學習其固有的風俗習性，從不同文化或族群的角色，建構自己的觀點。
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4.社會行動模式 ：在反省思考的決策之後，能採取行動，將改革理念付諸實現，以問題解決。
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→關鍵為：請學生站在不同觀點立場來重新理解多元族群的不同歷史記憶與意義


→答案選(C) 轉化模式
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#6861019
1. 題目解析 題目中提到的老師透過播放...
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#7172406

為何是轉化

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#7498338
未解鎖
班克斯（James A. Banks）是...
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