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30.以下那種表現不是書寫的支持性要素(supportive component)? (A)抄寫時眼睛追視但保持頭部不動 (B)每寫一個字前會先暗地裡唸出來 (C)以一組組的字來抄寫不熟悉的句子 (D)可以專注於書寫,直到作業完成

46. 行為治療常使用示範(modeling)技術,以下何者非示範技術的基本功能? (A) 制約 (B) 阻止 (C) 刺激 (D) 指導

47. 青少年學生常因情緒管理不佳,導致人際衝突,輔導老師想協助中學生提升情緒智能,以下何種方式較不恰當? (A) 運用情緒調適的策略 (B) 學習抑制負面情緒 (C) 學習表達真實情緒 (D) 協助青少年覺察情緒

48. 中學生常因人際互動不良,甚至人際衝突而煩惱,身為中學輔導老師常運用社會技巧訓練(social skills training)來協助改善學生的社交人際能力,以下何者非社會技巧訓練的重要元素?(A) 評估 (B) 直接指示與指導 (C) 回家作業 (D) 面質

7 「真正的詩存在於我們心裡,當我們有詩心,那心所觸碰到的萬物都會染上優美的色彩,反之,一個心中了無詩意的人,縱然身在奇山異水間,亦只能寫出山青水綠、 藍天白雲、風和日麗這樣的觀察與感受。」 文中對於寫作的看法,最適當的是: (A)詩意的產生在於人能體物入微 (B)必須博覽群書才能寫下好作品 (C)詩意是因人而異不能強求的天賦 (D)寫作依賴的是對現實世界的想像

34.有關《楊氏家藏方》牽正散之敘述,下列何者最不適宜? (A)主治風痰阻於頭面經絡 (B)與《外科正宗》玉真散相比,皆有白附子化痰通絡 (C)原書建議以熱酒調服 (D)組成的三藥皆為有毒之品,用量宜慎