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115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題:歷史科#138648(11題)
115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題:特殊教育科#138647(21題)
115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題:美術科#138646(16題)
115年 - [無官方正解]115-1 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選:高中數學科#138645(15題)
115年 - 115-1 臺中市立文華高級中等學校_教師甄選專業知能試題:體育科#138644(43題)
115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選:國中國文科#138643(13題)
115年 - [無官方正解]115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄選筆試試題:體育科#138642(27題)
115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選試題:國中數學科#138641(14題)
115年 - 115-1 國立蘭陽女中_教師甄選初試試題:美術科#138640(8題)
115年 - 115-1 國立蘭陽女子高級中學_教師甄試試題:歷史科#138639(12題)
最新試題
複選題8. 科學家使用許多指標重建古氣候,這些指標值間往往有一定相關性。若某時期海 洋沉積物的底棲有孔蟲中的 δ18O 值偏低時,以下哪些變化也可能會發生? (A)南極冰芯中的 δ18O 值偏低 (B)珊瑚中的 Sr/Ca 值偏低 (C)海洋沉積物中的放射蟲數量/底棲有孔蟲數量比值偏低 (D)珊瑚分布的緯度範圍變大 (E)高山地區形成的 U 形谷數量減少
7. 國內某大學研究團隊分析了 40 年前阿波羅任務留下的「舊磁帶」資料。透過探 測月球內部的電阻率,發現月球地函(月函)並非完全均勻。在 300 到 500 公里 深處,不同地點的電阻表現不同,這暗示了月球早期在「岩漿海」冷卻過程中, 重物質下沉不均勻,形成了現在的內部構造。根據報導,科學家利用磁場變化來 推算電阻率。若某區域偵測到「極高電阻」,通常代表該處物質呈現何種狀態? (A)該深度範圍內存在大量的地下液態水層 (B)該區域目前仍處於劇烈的火山噴發與熔融狀態 (C)該深度充滿了具高度導電性的鐵、鎳金屬礦床 (D)該區域構造穩定、環境乾燥且缺乏揮發性物質 (E)該處的溫度極高,導致岩石全部轉化為電漿態
6. 氣象預報員在分析氣象衛星觀測資料時,常需比對不同波段的影像以區分雲類。 現觀測到某一特定雲系,其在紅外線(IR)雲圖上顯示其「亮度溫度(Brightness Temperature)」極低,接近對流層頂的環境溫度;然而在同時間的可見光 (VIS)雲圖中,該雲系的「反照率(Albedo)」卻明顯偏低,且空間結構上呈 現半透明、纖細的絲狀特徵。根據上述觀測事實,下列關於該雲系的物理性質與 分類之敘述,何者最為正確? (A)積雨雲 (Cb) (B)卷雲 (Ci) (C)層雲 (St) (D)濃積雲 (Tcu) (E)地霧 (Fog)
最新申論題
(二)請從下列四段引文中揀選素材,指導學生結合素材設計兩節課的 SEL 專題報 告。請規劃課程進行方式、指導策略、延伸書目、評分向度及課程反思(占 15 分)
(一)下列四段引文節錄自司馬遷《史記‧李斯列傳》,請說明你會選擇哪些段落來 搭配高中課程內容進行教學,請說明搭配課次、貫穿其中的課程設計理念與教學步驟。(占 15 分)
(三)請運用此素材,結合高中課程範疇,說明你會如何搭配課次或主題,設計寫作訓練,並教導學生運用 AI 精進自己的細節描寫能力(占 10 分)
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民法 親屬 第 1114 條
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第 五 章 扶養
描述:
左列親屬,互負扶養之義務: 一、直系血親相互間。 二、夫妻之一方與他方之父母同居者,其相互間。 三、兄...
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第 五 章 扶養
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負扶養義務者有數人時,應依左列順序定其履行義務之人: 一、直系血親卑親屬。 二、直系血親尊親屬。 三、...
民法 親屬 第 1116 條
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第 五 章 扶養
描述:
受扶養權利者有數人,而負扶養義務者之經濟能力,不足扶養其全體時,依左列順序,定其受扶養之人: 一、直...
最新討論
21 黏度單位為: (A) sec -1 (B)(g×cm)/sec (C)(g×sec)/cm (D) g/(cm×sec)
22.下列哪一種基本情緒最不容易透過臉部表情區辨? (A)快樂 (B)生氣 (C)厭惡 (D)害怕
20 甲公司 2021 年初購入面額$1,000,000 之債券投資,票面利率 10%,5 年期,有效利率為 12%,並分類為按攤銷後成本衡量債券投資。該債券於 2022 年底有備抵損失$10,000。若甲公司 2023 年初改變其管理債券之經營模式,該債券於重分類日公允價值為$930,000,下列有關重分類之敘述何者正確? (A)重分類前的總帳面金額為$951,963 (B)若重分類至透過其他綜合損益按公允價值衡量類,則其他權益影響數合計為$11,963(借方) (C)若重分類至透過損益按公允價值衡量類,則對損益影響合計為損失$21,963 (D)若重分類至透過其他綜合損益按公允價值衡量類,則對損益影響合計為損失$10,000
10. 依勞工保險條例規定,普通事故保險之分類及其給付種類,不包括下列何者? (A)生育 (B)傷病 (C)失能 (D)醫療 。
11. 依勞工保險條例施行細則規定,下列敘述何者有誤? (A)被保險人因遭遇傷害在請假期間者,不得退保 (B)被保險人離職時,投保單位應於離職第 2 天填具退保申報表送交保險人 (C)保險人應至少每 3 年精算 1 次普通事故保險費率 (D)同時具備參加勞工保險及公教人員保險條件者,僅得擇一參加之 。
(2)請以三級輔導和學校系統觀點說明如何協助五年三班的危機事件。(20%)