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技檢◆家具木工-丙級

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身心障礙◆行政學

115年 - 18402 模具-塑膠射出模具 乙級 工作項目 03：模具製作及修整 51-100（2026/01/05 更新）#136189(50題)

115年 - 18402 模具-塑膠射出模具 乙級 工作項目 03：模具製作及修整 1-50（2026/01/05 更新）#136188(50題)

115年 - 18402 模具-塑膠射出模具 乙級 工作項目 02：刀具選用、磨削及整修 1-56（2026/01/05 更新）#136187(56題)

115年 - 18402 模具-塑膠射出模具 乙級 工作項目 01：基本操作 151-187（2026/01/05 更新）#136186(37題)

115年 - 18402 模具-塑膠射出模具 乙級 工作項目 01：基本操作 101-150（2026/01/05 更新）#136185(50題)

115年 - 18402 模具-塑膠射出模具 乙級 工作項目 01：基本操作 51-100（2026/01/05 更新）#136184(50題)

115年 - 18402 模具-塑膠射出模具 乙級 工作項目 01：基本操作 1-50（2026/01/05 更新）#136183(50題)

115年 - 18401 模具-沖壓模具項 乙級 工作項目 08：檢查與機具維護 51-114（2026/01/05 更新）#136182(64題)

115年 - 18401 模具-沖壓模具項 乙級 工作項目 08：檢查與機具維護 1-50（2026/01/05 更新）#136181(50題)

115年 - 18401 模具-沖壓模具項 乙級 工作項目 07：製作簡易引伸模具、製作簡易複合模具與模具之試模及修整 51-96（2026/01/05 更新）#136180(46題)

50.投信事業之負責人及業務人員若經主管機關依投信投顧法第 104 條規定處以解除職務處分，該人員 幾年內不得再回任投信事業？ (A)5 年 (B)3 年 (C)2 年 (D)永不得回任

49.依中華民國證券投資信託暨顧問商業同業公會會員自律公約第10條規定，該同業公會之會員應要求 其負責人與受僱人簽訂下列何種文件，聲明其買賣有價證券應遵守主管機關之規定？ (A)內部道德條款 (B)競業禁止條款 (C)對賭協議 (D)自負盈虧條款

48.投信事業對於平面廣告應標示警語，下列何者非警語應注意之表示方式？ (A)不得小於廣告上其他部分之最小字體 (B)以粗體印刷顯著標示 (C)使一般人快速閱覽相關廣告時，均可顯而易見 (D)電視廣告已有聲音揭示，不須於播放時再以字體揭示警語

(6) A,B,C,D四電極生成之氣體共有多少升?

(5)鉛蓄電池中硫酸水溶液之重量變化如何?

(4) 電解後乙電解槽中溶液之pH值為多少?(溶液體積 不變)

【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜輔具學 筆記/題庫

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2026/02/23 ui測試專用

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台鐵

講師：艾伯特

簡介：衝刺班講義

四代評估

描述：評估

行政學的特性

描述：特性

水平分部化

描述：分部化

24.「大抵童子之情，樂嬉遊而憚拘檢。如草木之始萌芽，舒暢之則條達，摧撓之則衰痿。 今教童子必使其趨向鼓舞，中心喜悅，則其進自不能已。」明代王陽明的這段話含有 何種兒童教育理念？ (A)教育兒童應重視音樂舞蹈，以舒展其身心 (B)教育應傳授廣博知識，使學生享受知識的喜悅 (C)教育應注重兒童心理和興趣，使其在快樂中學習 (D)兒童教育應在大自然中進行，以開發其天生的感官能力

49.有關阻斷傳染病之敘述,下列何者錯誤? (A)隔離的方式會依疾病的傳染方式而有所不同 (B)隔離時間的長短須視疾病的傳染期而定 (C)檢疫是限制帶原者的行動,預防疾病的散播 (D)切斷傳染鍵其中任一環節就可以阻斷傳染途徑

8. 下列使用「映襯」修辭手法的選項是: (A) 荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝 (B) 問渠哪得清如許?為有源頭活水來 (C) 兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山 (D) 人生到處知何似?應似飛鴻踏雪泥

8. 根據 114 學年度大學繁星推薦招生辦法，下列敘述何者正確？ (A)欣梅爾通過高雄醫學大學牙醫學系繁星推薦第一階段篩選，他同時也可以報名當年度的高雄醫學大學牙醫學 系的申請入學 (B)海塔透過繁星推薦錄取長庚大學醫學系，也透過申請入學管道臺灣大學醫學系，他可以自行選擇要就讀長庚大 學醫學系或臺灣大學醫學系 (C)艾冉想要透過繁星推薦就讀臺灣大學哲學系，該系同時將學科能力測驗數學 A 與數學 B 訂為其檢定科目，艾冉 的學科能力測驗成績在數學學科方面僅需通過數學 A 或數學 B 其中一科之檢定標準即可 (D)修塔爾克為高三普通班同學，他有機會透過繁星推薦進入臺北藝術大學音樂學系。

9. 當學校教師在設計主題統整課程時，常要先思考此課程的大概念、意義軸或組織中心等這個課程的「特定意旨」(theme)。下列何種課程在設計時，最能展現出具有「特定意旨」這個要素？(A)融合課程與核心課程 (B)相關課程與領域課程(C)跨領域課程與多學科課程 (D)科際整合課程與超學科課程

10. 國中學生的各領域學習成果常呈現M型化分布，根據Tomlinson的「教師宜為學生鋪設不同學習路徑」的差異化教學理論，下列敘述何者正確？(A)差異化教學的進行需要由多位教師共同備課，並進行協同教學(B)差異化教學設計，植基於學生準備度、興趣與學習剖面上的不同(C)差異化教學在四個要素做教學調整：目標、內容、評量與環境氛圍(D)差異化教學設計時，教師儘可能讓知識內容與活動訊息的量最大化