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2.有關「焦慮」的敘述下列何者正確﹖(A)隨著學生能力水準的提高,焦慮對學習成就的影響會日益上升(B)焦慮只會對學習產生抑制作用,並無促進作用(C)由已經受到嚴重傷害的自尊心本身所引起的焦慮,稱為神經過敏焦慮(D)焦慮程度與學習效率之間的關係,可以描繪成一條U型曲線。

100.以合作諮詢的模式處理身心障礙學生行為問題時,以下何項不是普通班教師所扮演的角色? (A)負責提供學生行為資料(B)負責提出解決策略(C)負責執行介入計畫(D)以上皆是

10.下列何者是精神科學教育思潮的代表人物? (A)杜威 (B)狄爾泰 (C)胡塞爾 (D)海德格

複選題7.下列何者並非《十二年國民基本教育課程綱要總綱》所強調的重點? (A)依據各領域的學習重點進行課程設計 (B)重視學生主動學習與協同合作解決問題的能力 (C)重視教師的專業發展,強調領域間的共同備課 (D)重視學科基礎知識與能力指標的對應,強調跨領域的統整

19.有關安迪.沃荷(Andy Warhol, 1928-1987)及其作品《布瑞洛盒》(Brillo Box)的描述,以下何者不正確?(A)該作曾在紐約大都會美術館盛大展出 (B)屬於普普藝術的類型 (C)該類紙盒原本用來盛裝肥皂 (D)成為通俗文化進入現代藝術創作之象徵

24. 保險契約法係以消費者為規範保護對象,有關消費者保護之相關規範,下列何 者錯誤? (A) 保單借款(保險法第 120 條) (B) 保險人承諾之擬制(保險法第 56 條) (C) 保險契約時效制度(保險法第 65 條) (D) 保險費寬限期間停復效制度(保險法第 116 條)