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描述:藥師一階國考

道路交通管理處罰條例(以下簡稱道交條例)於民國 113 年 5 月 29 日 修正前之第 63 條第 1 項規定:「汽車駕駛人違反本條例規定者,除依規定處罰外,並得依對行車秩序及交通安全危害程度記違規點數一點至三 點。」此一規定於 113 年 5 月 29 日修正為:「汽車駕駛人違反本條例規定,除依規定處罰外,經當場舉發者,並得依對行車秩序及交通安全危 害程度記違規點數一點至三點。」甲駕駛自用小客車於 112 年 8 月 9 日 17 時 8 分許,行經某路段時,經派出所執勤員警乙以雷射測速儀照相採證認有「速限 60 公里,經儀器測得時速 88 公里,超速 28 公里,超過規定之最高時速逾 20 公里至 40 公里以內」之行為,於 112 年 8 月 23 日 製單逕行舉發,並移送 A 直轄市政府交通裁決處處理。A 直轄市政府交通裁決處調查後,認上開違規屬實,依道交條例第 40 條等規定,裁處甲罰鍰新臺幣 1,800 元,並記違規點數 1 點。問:甲對該罰鍰與記點之裁處書不服,得如何尋求救濟?又該裁處書是否合法?請說明之。

描述:根據《道路交通管理處罰條例》的規定,甲若對 罰鍰與記點裁處書 不服,可以透過 行政救濟程序 來尋求救濟。...

常見的權變觀點變數

描述:常見的權變觀點變數:環境不確定性、個人差異、組織大小、技術的經常性

最新討論

35.教師教學時,應了解學生在認知活動中所表現在性格上的差異,以針對個別差異因材施教。此種知覺組織與分類的差異稱之為何? (A)認知基模(cognitive schema) (B)認知策略(cognitive strategy) (C)認知結構(cognitive structure) (D)認知式態(cognitive style)

18. 吳老師想用「操作制約」(operant conditioning)的原理來教導國中學生行為,以下何種策略較不正確? (A)善有善報,惡有惡報,立即尌報 (B)立即且連續增強學生自發的好行為 (C)運用實物增強 (D)多獎少懲。

10.下列何者是精神科學教育思潮的代表人物? (A)杜威 (B)狄爾泰 (C)胡塞爾 (D)海德格

23. 某老師針對數學考卷進行試題難度分析,高分組與低分組各有 20 位同學,已知某試題的高分組答對人數為 15 人,且比低分組答對 人數多 11 人,則該題的鑑別度應是多少? (A) 0.45 (B) 0.475 (C) 0.55 (D) 0.95

83.小玉,5歲,診斷為第一型糖尿病,以Inslin治療,有關小玉的飲食計畫,下列 敘述何者正確? (A)少量多餐,隨時補充熱量,以防止低血糖 (B)小玉不喜歡吃飯,可以其他澱粉類食物替換 (C)為防止血糖過高,醣類不宜超過全日熱量之20% (D)運動時會消耗大量熱量,宜在運動前食用單醣食物

63.有關古柯鹼(cocaine)的敘述,下列何者錯誤? (A)其骨架屬於tropane類 (B)具有雙酯結構(diester) (C)有局部麻醉作用 (D)benzaldehyde為其水解產物之一