18. 吳老師想用「操作制約」(operant conditioning)的原理來教導國中學生行為,以下何種策略較不正確?
(A)善有善報,惡有惡報,立即尌報
(B)立即且連續增強學生自發的好行為
(C)運用實物增強
(D)多獎少懲。
詳解 (共 5 筆)
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運用實物增強容易導致國中生產生行為的外在...
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A是對的喔!是反應隨因的意思,就像操作制...
私人筆記 (共 2 筆)
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我想實物增強的應用應以國小低年級生為主;...
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➤實物增強的應用應以國小低年級生為主。➤...