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115年 - [無官方正解]115 國立蘭陽女子高級中學_教師甄選試題︰化學科#138681(75題)

115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題：資訊科#138680(43題)

115年 - 115 彰化銀行_新進人員甄試試題：英文#138679(50題)

115年 - 115-1 臺中市立文華高級中等學校_教師甄選試題︰化學科#138678(32題)

【已刪除】115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題：數學科(重複)#138677(18題)

115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題：體育科#138676(37題)

115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試︰數學科#138675(18題)

115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題：國文科#138674(8題)

115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題：數學科#138673(22題)

115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題：歷史科#138672(14題)

80.出口押匯或信用狀項下託收所得外匯結售為新臺幣者，銀行應掣發下列何種單證？ (A)出口結匯證實書 (B)買匯水單 (C)賣匯水單 (D)其他交易憑證

79.依國際金融業務條例規定，國際金融業務分行得否辦理直接投資及不動產投資業務？ (A)僅得辦理直接投資業務 (B)僅得辦理不動產投資業務 (C)得辦理直接投資及不動產投資業務 (D)不得辦理直接投資及不動產投資業務

78.有關銀行辦理外幣貸款之規定，下列敘述何者錯誤？ (A)銀行得辦理出口前外幣貸款 (B)銀行得辦理出口後外幣貸款 (C)銀行辦理出口前外幣貸款，得兌換為新臺幣 (D)銀行辦理出口後外幣貸款，得兌換為新臺幣

2. 若複數 α、β、γ 滿足 |α| = |β| = |γ| = 1，試證明 (α + β)(β + γ)(γ + α)/(αβγ) 為實數。

二、計算證明題（每題 10 分，共 20 分，須詳列計算過程或說明理由）1. 求數列 {a₁ = 1; aₙ = 2aₙ₋₁ + n, n ≥ 2} 的一般項 aₙ = ___。（答案以 n 表示）

16. 現有一堆數量為 n 的白色圍棋棋子，重複以下步驟至分成 n 堆數量為 1 的棋子：(1) 將數量不是 1 的棋子分成兩堆；(2) 求剛分成兩堆棋子數量的乘積。最後求所有乘積的總和為 k。例如：有一堆數量為 4 的棋子，先分成 2,2 兩堆，得乘積 4；再將其中一堆分成 1,1 兩堆，得乘積 1；再將最後一堆數量為 2 的分成 1,1 兩堆，得乘積 1。所有乘積的總和為 4 + 1 + 1 = 6。若 k ＞ 2026，則 n 最小值為___。

測試

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述 測試

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

常見成語 形近字 生難字 破音字 字意

描述：超棒的啦哈哈哈

未來式、使役動詞、B3L5

描述：說明兩種未來式的用法 使役動詞made have let 還有花費時間

我很想你

描述：至少再見一面好嗎，我等你訊息

37.下列有關幼兒學習評量的敘述,何者正確? 甲、在進行幼兒的主題評量時,要切記這並不是單一活動的評量,而是在主題中進行一 系列活動之後,選擇重要的學習指標所設計的評量。乙、學習指標內的名詞通常代表要培養的領域能力,是進行評量時要觀察的重點。丙、形成性評量是指在課程進行中,根據課程的規劃所實施的幼兒學習評量。丁、幼兒學習評量的「評量指標」是總結性評量,不會根據幼兒的年齡層做分齡的規劃。 (A)甲、乙、丙、丁。 (B)甲、乙、丙。 (C)乙、丙、丁。 (D)甲、丙、丁。

18. 有關孟德爾使用豌豆進行遺傳實驗，選擇觀察 7 種遺傳性狀。下列敘述何者不是他獲得良好實驗結果的原因？ (A) 豌豆的子代數量多 (B) 豌豆的繁殖週期短 (C) 此 7 種性狀的基因，都位在不同的染色體上 (D) 因為龍骨花瓣的存在，自花授粉須靠人工來完成

12. 避免與他人共用注射針頭、針灸針、紋身針、穿耳洞針、刮鬍刀或牙刷等用具，可有效預防哪一種傳染性疾病?(A) 肺結核(B) 登革熱(C) B型肝炎(D) 流行性感冒

13. 當一個人的心跳停止後，血流也跟著停頓，就無法供養大腦所需。因此若能搶在黃金救命時間內，施予CPR+AED，將是爭取活命的最大機會，請問黃金救命時間是幾分鐘?(A) 1-3分鐘(B) 4-6 分鐘(C) 6-8 分鐘(D) 10分鐘

一、無知之幕

二、購買力平價指數(Purchasing Power Parity, PPP)