最新資料

臨床鏡檢學（包括寄生蟲學）

臨床生理學

臨床血清免疫學

115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題：公民與社會科#138773(11題)

115年 - 115 桃園市立中壢商業高級中等學校_教師甄選試題：國際貿易科#138763(48題)

115年 - 115-1 台北市立中崙高級中學_教師甄選試題：物理科#138762(28題)

115年 - 115-1 國立彰化女子高級中學_教師甄選試題：數學科#138761(21題)

115年 - 115-1 臺北市立士林高級商業職業學校正式教師甄選試題：國語文#138759(10題)

115年 - 115-1 國立彰化女子高級中學_教師甄選試題：英文科#138758(7題)

115年 - 115-1 國立彰化女子高級中學_教師甄選試題：生物科#138756(34題)

115年 - 115-1 臺北市立中崙高級中學_教師甄選試題︰公民與社會科#138755(12題)

115年 - 115-1 臺北市立中崙高級中學_教師甄選試題︰全民國防教育科#138754(10題)

115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題：資訊科技概論科#138750(40題)

25. 被接地導線之絕緣皮應選用(A) 綠(B)紅 (C)黑 (D)灰色來辨識。

24. 斷路器如垂直裝置於配電盤上，其操作鍵(A)向上(B)向下(C)向左(D)向右時須表示閉 合（ＯＮ）之位置。

23. 供應電燈、電力、電熱之低壓分路，其電壓降不得超過標稱電壓之(A)1.5%(B)2% (C)3% (D)5%。

【已刪除】題目：池畔閒情說明：一、請以下列所附四張參考圖片，任選二張或二張以上之相關內容，依題目情境自行組構畫面（直式或橫式作畫皆可），運用水墨表現(黑白)或彩墨表現(彩色)進行創作。二、作品不可落款或任何不相關的記號、文字。

甲、作文部分：（40 分）白話詩人王梵志說：「他人騎大馬，我獨跨驢子。回顧擔柴漢，心下較些子。」看見別人騎乘大馬，偏偏自己只跨著毛驢！回頭看見挑柴的漢子連坐騎都沒有，心中頓時好受多了。這種「比上不足，比下有餘」的心態，影響深遠，它讓我們能夠安處現狀，知足常樂；然而這是否仍活在一種攀比？長此以往，人生會不會變成不思進取，得過且過？或者對命運只能逆來順受？如果是你，你認同怎樣的態度面對人生？請以「別人騎馬我騎驢」為題，結合經驗見聞，闡述個人所思所感。

題目：有木刻青鳥的靜物組合說明：一、 請依照片提供的彩色圖片，繪畫一張水彩靜物作品。二、 紅色杯子、木刻青鳥、黃色檸檬與咖啡色盤子、白色塑膠湯匙五樣靜物，一定要畫，背景與桌布可以自由發揮。三、 提供彩色圖片如下：

國中自然會考總複習

講師：Terry Tung

簡介：20年數據精煉：從傳統考題到最新會考趨勢，我們為你濾掉過時資訊，只留最關鍵、最高頻的考點，讓你的練習每...

考衝班-全民英檢初級班

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唱歌學英文

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：唱歌學英文-附完整版歌詞，中英文對照。

第93條

課程：警察法規(下)
章節：社會秩序維護法第91-1-94條(附則)

描述：第93條(子法訂定機關)

第94條

課程：警察法規(下)
章節：社會秩序維護法第91-1-94條(附則)

描述：第94條(施行日)

1

描述：1

7. 曹操率軍出征，沿途找不到水解渴，士氣十分低迷，曹操突然靈機一動，指著前方 說：「大家注意，前方有一片梅林，我們趕快過去，摘梅子解渴。」軍隊聽了立即精 神百倍，快速前進，完成了一次急行軍。這個歷史例子說明了何種激勵理論？ (A)激勵保健理論 (B) ERG 理論 (C)麥克朗需求理論 (D)目標設定理論

複選題3. 下列有關腎絲球濾過作用的敘述，哪些正確？ (A)腎絲球過濾壓(filtration pressure)自入球小動脈(afferent arteriole)端到出球小動脈(efferent arteriole)端會逐漸增加 (B)腎絲球微血管之靜水壓(hydrostatic pressure)自入球小動脈端到出球小動脈端會逐漸增加 (C)腎絲球微血管之血漿膠體滲透壓(oncotic pressure)自入球小動脈端到出球小動脈端會逐漸增加 (D)如果血液中蛋白質含量上升，則可增加腎絲球過濾壓力 (E)如果鮑氏囊中蛋白質含量上升，則可增加腎絲球過濾壓力

複選題4. 法國科學家莫諾(J. Monod)和賈克伯(F. Jacob)發現許多與乳糖利用相關的大腸桿菌突變體，深入研究後提出乳糖操縱組 (lactose operon)的理論，其基本架構包括:1.P，啟動子序列(promoter)；2.O，操作子序列(operator)；3.lacZ、lacY、lacA，結構 基因序列(structure genes)，編碼表現與乳糖代謝相關的蛋白質。此外，操縱組外尚有一個基因 lacI 可編碼表現一個抑制蛋 白(repressor)，抑制蛋白可附著於 O 序列，使結構基因無法表現，但當抑制蛋白與乳糖結合後，無法再附著於 O，結構基因 便可表垷。試推論在沒有葡萄糖的環境，下列有關各大腸桿菌突變體 lacZ 蛋白或 lacY 蛋白活性的敘述，何者正確？(各敘 述中，操縱組相關基因或序列若無上標時，為具正常功能的野生型(wild type)，若右上標示「-」代表失去功能或附著性的突 變型(mutant type)；另外，lacI−無法表現抑制蛋白；lacIS 表現的抑制蛋白無法和乳糖結合。) (A) lacI− P O lacZ− lacY lacA，乳糖不存在時，具 lacZ 蛋白活性 (B) lacI P− O lacZ lacY lacA，乳糖存在時，具 lacZ 蛋白活性 (C) lacI P O− lacZ lacY lacA，乳糖不存在時，具 lacY 蛋白活性 (D) lacIS P O lacZ lacY lacA，乳糖存在時，不具 lacY 蛋白活性 (E) lacI P O− lacZ lacY− lacA，乳糖存在時，具 lacZ 蛋白活性

10.下列題辭，最適合用來祝賀眼科醫院開業的是：(A)銀海救星(B)大地回春(C)功在士林(D)業紹陶朱

13. 對於領有重大傷病卡（如心臟病）但家長強烈要求學生參與大隊接力的個案，體育教師的行政避險做法應為何？ (A)只要家長簽署同意書，應尊重學生的參與權與表現權。 (B)要求學生進行體能測試，若通過測驗則准予參加。 (C)依據醫師診斷證明與校內 IEP/IGP 會議決議，必要時行政端應維持「限制參與」之決定。 (D)將決定權交由班級學生投票，採民主機制決定。

19. 關於匹克球 (Pickleball) 的發球與截擊規則，下列敘述何者正確？ (A)發球時，球拍與球的接觸點必須低於腰部（肚臍高度），且拍頭最高點須低於手腕關節。 (B)雙打比賽中，每一局的第一個發球輪次（第 0 輪），兩位隊員皆有發球權。 (C)發球觸網後若落入對方的合法發球區，應判定為「發球重發」(Let)。 (D)球員雙腳站在「非截擊區」(Kitchen) 內，只要擊球點高於網上端，即可進行截擊。