最新資料

技檢◆中式麵食加工-水調（和）麵類-乙級

勞工法令

財務管理

115年 - 115-1 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：資處科#138359(26題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_國小部普通班教師甄選試題：教育專業#138358(2題)

115年 - 115 學士後醫學系招生考試試題：普通生物及生化概論#138357(90題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_國小部普通班教師甄選試題：數學#138356(5題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_國小部普通班教師甄選試題：國語文#138355(1題)

115年 - 115 桃園市立中壢商業高級中等學校_教師甄選資源班試題暨測驗題_身心障礙組：特殊教育科#138354(19題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_通用制外語領隊人員（英語）：外國語（英語）#138353(80題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_華語、通用制外語領隊人員（外語免測）：領隊執業實務#138352(50題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部：公民與社會科#138351(26題)

115年 - 115-1 航海人員測驗_二等管輪︰輪機工程(包括推進裝置、輔機與輪機英文)概要#138342(40題)

15.關於長期成本曲線，若廠商存在「規模經濟」，則長期平均成本(LAC)曲線 (A) 斜率為負，且 LAC 曲線會切於 SAC 曲線最低點的左側 (B) 斜率為正，且位於所有短期平均成本(SAC)曲線最低點的連線 (C) 呈現水平線，代表產出增加不會影響平均成本 (D) 必然對應於邊際產量遞減法則

14.關於「季芬財(Giffen Goods)」的特性，當價格下跌時，其所得效果與替代效果的關係為何？ (A) 替代效果為正，所得效果為負，且替代效果大於所得效果 (B) 替代效果為正，所得效果為正，總效果使需求量增加 (C) 替代效果使需求量增加，所得效果使需求量減少，且所得效果絕對值大於替代效果 (D) 替代效果使需求量減少，所得效果使需求量增加

13.若 X 財貨的價格上升 10%，導致 Y 財貨的需求量上升 5%，同時使 X 財貨本身的總支出增加，則下 列推論何者正確？ (A) X 與 Y 為互補品，且 X 的需求價格彈性大於 1 (B) X 與 Y 為替代品，且 X 的需求價格彈性小於 1 (C) X 為劣等財，且 Y 的所得彈性為正 (D) X 與 Y 的交叉彈性為−0.5

5. 承上題，請協助該縣市政府提出以數位媒體整合應用為導向的策展構想之企劃，並請描述活動主題、目的、創意特色、內容規畫與設計、數位媒體應用、整體流程架構等等。 (10分)

4. 請問「2026 年台灣設計展」將於那個縣市舉辦。 (5 分)

3. 請說明 AI 對設計產業與學生學習成效的影響，並提出一個「具體教學情境」，說明教師如何在多媒體設計課程中導入 AI，以提學學生的學習成效，增進創造與與設計思維。 (10分)

國中會考理化總複習

講師：Appletu

簡介：本課程依據最新108課綱自然領域第二~四册理化科部份的內容，綜合各版本的實驗和範例所編撰而成，期盼九年級...

學士後中醫-生物

講師：李Bon (已上榜)

簡介：◇ 採用最有效明瞭的心智圖，快速幫你建立腦中的生物地圖，複習不再沒有章法！ ◇適合族群：初學者快速打底、...

統計學

講師：tina

簡介：統計學

管理辦法與排除規定

章節：簡易人壽保險法

罰則

章節：簡易人壽保險法

附則

章節：簡易人壽保險法

3. 根據Armstrong提出之學業成就信念（academic achievement discourse）和人類發展信念（human development discourse）二種信念，二者對於教育有截然不同的觀點，以下敘述何者正確？ (A)人類發展信念的權力結構是由上而下的強制要求 (B)人類發展信念的傳統智力取向是實證主義 (C)學業成就信念其測量學生進步的方式是自比性的 (D)學業成就信念認為學校最重要的學科為閱讀、 數學及自然等

8.在測量血壓時，由近心端往周邊的方向逐次測量，下列敘述何者正確？ (A)收縮壓上升，舒張壓降低 (B)收縮壓上升，舒張壓上升 (C)收縮壓不變，舒張壓降低 (D)收縮壓上升，舒張壓不變

9.有關pulsus alternans之敘述，下列何者正確？ (A)一般而言，皆與心電圖記錄的electrical alternans同時出現 (B)在嚴重左心衰竭病人身上出現時，代表心臟收縮力每次心跳之間有差異 (C)常出現在清晨時 (D)常出現在肺高壓合併右心衰竭的病人

23. 在 Dabrowski 的正向不統整理論中，個體自發的價值系統逐步發展建立，內在衝突是來自實際行為表現無法達到自己理想，這一個階 段也正是資優生情緒發展與一般生不同之處的開始。請問此一階段為何？ (A)初級統整階段 (B)單一階層的不統整階段 (C)自發性的多階層不統整階段 (D)組織化的多階層不統整階段

4. 下列哪個選項「」的讀音與其它選項不同？ (A) 孔明所言，皆「強」詞奪理，均非正論，不必再言。 (B) 君如彼何哉？「強」為善而已矣。 (C) 余「強」飲三大白而別。 (D) 一連喫了四五劑，口不歪了，只是舌根還有些「強」。

22.倘信用狀規定其使用方式為“Available with advising bank by acceptance”，則匯票之付款人(Drawee)應為下列何者？ (A)開狀銀行 (B)補償銀行 (C)通知銀行 (D)申請人