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115年 - 115-1 臺北市立中崙高級中學_教師甄選試題︰全民國防教育科#138754(10題)

115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題：資訊科技概論科#138750(40題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員專業職(二)外勤甄試試題_專業職(二)外勤／郵遞業務、 運輸業務：英文#138741(25題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員專業職(二)外勤甄試試題_專業職(二)外勤／郵遞業務、 運輸業務：國文#138740(25題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)外勤／郵遞業務、運輸業務：臺灣自然及人文地理#138739(60題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員專業職(二)外勤甄試試題_專業職(二)外勤／郵遞業務、運輸業務：郵政法規大意(含郵政法及郵件處理規則)及交通安全常識(含道路交通 安全規則第四章、道路交通管理處罰條例及道路交通事故處理辦法)#138738(50題)

115年 - 115-1 國立嘉義高級中學_教師甄選試題：地理科#138737(9題)

115年 - 115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試筆試試題：生活科技科#138736(47題)

115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄選試題︰地理科#138735(17題)

115年 - 115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試試題：物理科#138731(33題)

25. 被接地導線之絕緣皮應選用(A) 綠(B)紅 (C)黑 (D)灰色來辨識。

24. 斷路器如垂直裝置於配電盤上，其操作鍵(A)向上(B)向下(C)向左(D)向右時須表示閉 合（ＯＮ）之位置。

23. 供應電燈、電力、電熱之低壓分路，其電壓降不得超過標稱電壓之(A)1.5%(B)2% (C)3% (D)5%。

【已刪除】題目：池畔閒情說明：一、請以下列所附四張參考圖片，任選二張或二張以上之相關內容，依題目情境自行組構畫面（直式或橫式作畫皆可），運用水墨表現(黑白)或彩墨表現(彩色)進行創作。二、作品不可落款或任何不相關的記號、文字。

甲、作文部分：（40 分）白話詩人王梵志說：「他人騎大馬，我獨跨驢子。回顧擔柴漢，心下較些子。」看見別人騎乘大馬，偏偏自己只跨著毛驢！回頭看見挑柴的漢子連坐騎都沒有，心中頓時好受多了。這種「比上不足，比下有餘」的心態，影響深遠，它讓我們能夠安處現狀，知足常樂；然而這是否仍活在一種攀比？長此以往，人生會不會變成不思進取，得過且過？或者對命運只能逆來順受？如果是你，你認同怎樣的態度面對人生？請以「別人騎馬我騎驢」為題，結合經驗見聞，闡述個人所思所感。

題目：有木刻青鳥的靜物組合說明：一、 請依照片提供的彩色圖片，繪畫一張水彩靜物作品。二、 紅色杯子、木刻青鳥、黃色檸檬與咖啡色盤子、白色塑膠湯匙五樣靜物，一定要畫，背景與桌布可以自由發揮。三、 提供彩色圖片如下：

考前60天◆經濟學

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下列何者不屬於組內常模？ (A)T分數 (B)離差智商 (C)心理年齡 (D)百分等級

10 甲公司於 X2 年初將採用成本模式衡量且帳面金額為$1,000,000 之自用土地一筆轉換為採用 公允價值模式之投資性不動產，該土地 X2 年初與 X2 年底之公允價值分別為$1,600,000 與 $1,500,000，則該土地對甲公司 X2 年度本期其他綜合（損）益之影響數為何？ (A)$（100,000） (B)$0 (C)$500,000(D)$600,000

24 有關立法權，下列敘述何者錯誤？ (A)立法院為國家最高立法機關，由人民選舉之立法委員組織之，係得代表人民行使立法權之唯一機關 (B)立法權之行使，涉及國家資源配置與運用等問題，基於功能最適考量，應留給政治部門一定之形成空間 (C)立法委員與人民之間之關係，因我國憲法仍有罷免制度，因此尚非屬純粹的自由委任關係 (D)立法權之程序，具有合議制、公開透明等特徵

2 有關臺灣輸美金針菇在美國被檢出李斯特菌，農業部農糧署說明如下：「本批金針菇出口前已自主採樣送 SGS 檢驗，檢驗完全合格才出口，惟因國際航運受肺炎疫 情影響時程拉長，往年輸美約需 18-20 天，最近則長達 40-45 天，加上該菌在攝氏 4 度 C 以下仍可生長，因此推測可能因運輸過程李斯特菌增生，導致在美檢驗呈陽 性。該署已輔導生產者及出口業者加強生產環境控管、出口前採樣送檢數量及頻度， 以維持我國農產品國際形象。」 根據上文，下列選項何者正確？ (A)只要運輸貨艙的溫度須低於攝氏 4 度 C，外銷金針菇就不會被驗出李斯特菌 (B)此批染菌金針菇僅是少數個案，我國農產品國際形象良好，不須過於在意 (C)受到肺炎疫情影響，採買金針菇廠商減少，導致運輸過程李斯特菌快速增生 (D)為避免類似案例發生，生產環境控管、出口前採樣送檢數量與頻度皆須注意

7. 至於白雲縹緲，若抱樹而流，攜石而走；勢與醉石共懸，澤同瀑布爭瀉；散則如蝶，結則張幔。千態萬象，不可模擬，巧繪之士，未能描其萬一也。（吳從先〈黃山小記〉） 上文對黃山白雲的描寫，不包括： (A)晦明之變 (B)墜落之態 (C)靈動之美 (D)聚散之狀

1.吳老師運用逆向設計法(backward design)規劃「家鄉的交通」主題課程，希望讓學生 認識家鄉交通與居民生活之間的關係。表中為其中一項預期的學習結果，試據此 決定兩項評量此學習結果的證據，並規劃對應的學習經驗(在答案卷中標註 A、B、C、 D，並分別寫出答案)。