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民航◆通信原理

技檢◆模板-甲級

人力資源管理（人類資源管理）

115年 - 115-1 臺北市立中崙高級中學_教師甄選試題︰全民國防教育科#138754(10題)

115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題：資訊科技概論科#138750(40題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員專業職(二)外勤甄試試題_專業職(二)外勤／郵遞業務、 運輸業務：英文#138741(25題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員專業職(二)外勤甄試試題_專業職(二)外勤／郵遞業務、 運輸業務：國文#138740(25題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)外勤／郵遞業務、運輸業務：臺灣自然及人文地理#138739(60題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員專業職(二)外勤甄試試題_專業職(二)外勤／郵遞業務、運輸業務：郵政法規大意(含郵政法及郵件處理規則)及交通安全常識(含道路交通 安全規則第四章、道路交通管理處罰條例及道路交通事故處理辦法)#138738(50題)

115年 - 115-1 國立嘉義高級中學_教師甄選試題：地理科#138737(9題)

115年 - 115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試筆試試題：生活科技科#138736(47題)

115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄選試題︰地理科#138735(17題)

115年 - 115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試試題：物理科#138731(33題)

25. 被接地導線之絕緣皮應選用_______來辨識。(A) 綠(B)紅 (C)黑 (D)灰色

24. 斷路器如垂直裝置於配電盤上，其操作鍵_______時須表示閉合（ＯＮ）之位置。(A)向上(B)向下(C)向左(D)向右

23. 供應電燈、電力、電熱之低壓分路，其電壓降不得超過標稱電壓之(A)1.5%(B)2% (C)3% (D)5%。

【已刪除】題目：池畔閒情說明：一、請以下列所附四張參考圖片，任選二張或二張以上之相關內容，依題目情境自行組構畫面（直式或橫式作畫皆可），運用水墨表現(黑白)或彩墨表現(彩色)進行創作。二、作品不可落款或任何不相關的記號、文字。

甲、作文部分：（40 分）白話詩人王梵志說：「他人騎大馬，我獨跨驢子。回顧擔柴漢，心下較些子。」看見別人騎乘大馬，偏偏自己只跨著毛驢！回頭看見挑柴的漢子連坐騎都沒有，心中頓時好受多了。這種「比上不足，比下有餘」的心態，影響深遠，它讓我們能夠安處現狀，知足常樂；然而這是否仍活在一種攀比？長此以往，人生會不會變成不思進取，得過且過？或者對命運只能逆來順受？如果是你，你認同怎樣的態度面對人生？請以「別人騎馬我騎驢」為題，結合經驗見聞，闡述個人所思所感。

題目：有木刻青鳥的靜物組合說明：一、 請依照片提供的彩色圖片，繪畫一張水彩靜物作品。二、 紅色杯子、木刻青鳥、黃色檸檬與咖啡色盤子、白色塑膠湯匙五樣靜物，一定要畫，背景與桌布可以自由發揮。三、 提供彩色圖片如下：

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

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全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

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高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

民法緒論、自治規則、管轄權、訴願、行政處分、111憲判6（萊豬案）（楊易老師）

描述：見標題

1212

描述：2121

依附關係理論

描述：說明如圖

2. 在實驗研究中，研究者所要控制的干擾實驗結果的變項，謂之：(A)無關變項(B)自變項(C)觀察變項(D)操弄變項

96.「精神分裂症」（Schizophrenia）和「帕金森氏症」（Parkinson's Disease）與腦中那種「神經傳導物質」的數量 不平衡有關？ (A)乙醯膽鹼（acetylcholine） (B)多巴胺（dopamine） (C)正腎上腺素（norephinephrine） (D)血清胺（serotonin）

30. 下列哪一種組織或器官不受副交感神經控制？ (A) 心臟 (B) 胃腺 (C) 虹膜放射肌 (D)逼尿肌

44. 在以下活動設計中，哪一項最主要發展幼兒對「社會環境訊息」的覺察與辨識能力？ (A) 教師帶領幼兒觀察操場邊花草的種類與顏色變化，並記錄其改變歷程。 (B) 幼兒在角色扮演中模仿醫生、病人與護士的互動情境。 (C) 教師帶領幼兒辨認天空雲層厚薄、顏色與即將來臨的天氣關聯。 (D) 幼兒用磁鐵實驗吸附各種物件，了解磁力的特性與限制。

45. 王老師發現班上一位幼兒疑似有家庭疏忽照顧問題，但家長平時態度友善、願意配合園所 活動，且表示自己工作繁忙，希望老師多加照顧。王老師思考是否通報社政單位，但擔心 影響親師關係與家庭觀感，也未有明確證據證明疏忽已造成危害。在此情境中，王老師應 優先考量哪一項專業倫理原則？ (A) 尊重接納：避免預設立場或道德評價，保護家庭隱私與親師信任。 (B) 關懷合作：主動與家庭合作，漸進式提供親職建議，避免激烈干預。 (C) 公平正義：以每位幼兒的權益為中心，依據疑似危害跡象啟動通報流程。 (D) 忠於機構：優先維持園所聲譽與家庭關係，保留觀察空間再決定行動。

15 You can _______ your hand and ask for help if you have a question you don't understand. (A) borrow (B) lend (C) raise (D) send