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115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_電子科：數位邏輯設計#138449(16題)

115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_圖文傳播科：設計概論、色彩原理、造形原理#138447(30題)

115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_圖文傳播科：圖文傳播概論、印前製程、攝影#138445(49題)

115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_控制科：電工機械#138443(16題)

115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題：英文科#138441(22題)

115年 - 115 臺北市立大安高工教師甄選試題_特殊教育科：高中職特殊教育專業知能#138440(24題)

115年 - [無官方正解]115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題：體育科#138438(24題)

115年 - 115-1 國立臺南女子高級中學_教師甄選試題：輔導科#138437(7題)

115年 - 115-1 臺北市立麗山高級中學_正式教師甄選試題：英文科#138422(43題)

115年 - 115-1 國立臺南女中_教師甄選試題：英文科#138421(38題)

10.田徑比賽短跑參賽者名次的判定，取決於選手身體哪個位置？ (A)頭 (B)頸 (C)軀幹 (D)膝蓋

9.排球規則何者有誤？ (A)採任一方落地得分制 (B)雙方各6名球員上場 (C)一隊最多擊球3次（含攔網） (D)依順時針方向輪轉發球

8.正規羽球比賽何者正確？ (A)採用落地得分制 (B)採11分制 (C)分數為0或偶數時（0, 2, 4...），從左邊發球區發球 (D)發球動作時球拍擊球瞬間，整個羽球應在腰部以上

2.請規劃各年級班際大隊接力的競賽規程。(田徑場200公尺、賽制自訂)

四、申論題： 1.請說明社會情緒學習（SEL）融入體育教學之意義與作法，並以一項體育教學活動為例，說明教師如何在教學過程中培養學生之社會情緒能力。

3.請簡易說明常見軟組織發生運動傷害(如肌肉拉傷、扭傷、挫傷）的建議緊急處理原則「PEACE」及運用在亞急性期至恢復期的「RICE」原則，或補充其他說明與注意事項。

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

UV/Vis 光譜 測 pKa 公式

課程：藥師一階國考 藥物分析 分章節國考歷屆試題
章節：紫外光和可見光光譜學

綜合題

課程：藥師一階國考 藥物分析 分章節國考歷屆試題
章節：紫外光和可見光光譜學

一、諮商的心理學基礎

描述：一、諮商的心理學基礎

55 強心配醣體（cardiac glycosides）基本核之四環（ABCD）連接關係（A/B；B/C；C/D）應為何？ (A) cis；trans；trans (B) cis；trans；cis (C) trans；trans；trans (D) trans；trans；cis

11. 知識管理中的知識轉化，有四種方法，以下何者為非？ (A)共同化 (B)外部化 (C)內化 (D)中性化

13. 新北國中體育教師在討論家長所建議的增加「法式滾球」後，請學務處協助成立法式滾球社團，提供各班級有興趣的學生自由參加。從學生的觀點而論，該社團屬於下列哪一種課程？ (A)理念課程 (B)支持課程 (C)建議課程 (D)非正式課程

31、「世間沒有女性，就如庭園中沒有姹紫嫣紅的花朵，怎能襯托出綠葉扶疏之美。」(琦君《談美》)，句中運用修 辭格「譬喻」哪一類呢？ (A)隱喻(B)暗喻(C)明喻(D)借喻

14. (A) dismiss (B) erode (C) tailor (D) subordinate