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教師檢定(教檢)◆特殊教育(身心障礙組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)
教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)
教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名:國民小學課程與教學)
最新試卷
115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目 不分級 工作項目 01:化粧品認識 101-150(2026/01/14 更新)#136944(50題)
115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目 不分級 工作項目 01:化粧品認識 51-100(2026/01/14 更新)#136943(50題)
115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目 不分級 工作項目 01:化粧品認識 1-50(2026/01/14 更新)#136942(50題)
115年 - 90007 工作倫理與職業道德共同科目 不分級 工作項目 01:工作倫理與職業道德 51-100(2026/01/14 更新)#136941(50題)
115年 - 90007 工作倫理與職業道德共同科目 不分級 工作項目 01:工作倫理與職業道德 1-50(2026/01/14 更新)#136940(50題)
115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 03:營養及健康飲食 1-69(2026/01/14 更新)#136939(69題)
115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 02:食品安全衛生相關法規 1-40(2026/01/14 更新)#136938(40題)
115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01:食品安全衛生 151-172(2026/01/14 更新)#136937(22題)
115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01:食品安全衛生 101-150(2026/01/14 更新)#136936(50題)
115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01:食品安全衛生 51-100(2026/01/14 更新)#136935(50題)
最新試題
40 關於類比數位轉換器敘述,下列何者錯誤? (A)一個解析度為 4 位元的類比數位轉換器,可將類比訊號編碼為 4 個不同 的離散數值 (B)類比數位轉換器的解析度越高,表示轉換後的數位訊號越接近原始的類 比訊號 (C)在類比訊號轉換為數位訊號的過程中,一定存在轉換誤差 (D)一個解析度為 4 位元的類比數位轉換器,存在的轉換誤差不超過可接受 最大輸入訊號的 16 分之 1
39 下列何種技術支援記憶體的共享? (A)記憶體對應檔案 (B)交換區塊 (C)快取指令 (D)對稱多處理
38 對音訊檔案(audio file)做壓縮處理,有 2 類方法:失真壓縮(lossy compression)及非失真壓縮(lossless compression)。有關這 2 類方法及其 比較,下列敘述何者正確? (A)對相同檔案,失真壓縮具有較低的壓縮率 (B)對相同檔案,非失真壓縮會輸出較小的壓縮檔 (C) AIFF 是一種失真壓縮的格式 (D) FLAC 採用非失真壓縮技術
最新申論題
(三)畫出或詳細推導出在傳輸線中點( = /2),時間 = 2.5 s時的電壓值 ( /2,2.5 )。 提示:分壓定理求 。利用彈跳圖(Bounce Diagram)追蹤電壓波。 = 0 s 波出發,0.5 到達中點,1 到達負載並反射,1.5 反射波到達中點, 2 到達電源……。
(二)求 = 0 s瞬間注入傳輸線的初始電壓波 的大小。
(一)計算負載端與電源端的反射係數Γ 與Γ 。
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陳耘得
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清熱藥
最新討論
181. 下列何者屬風險評估之定量評估法? (A)檢核表分析 (B)危害與可操作分析 (C)故障樹分析 (D)初步危害分析 。
183. 針對重大危害區域之評估,不宜使用下列何種方法進行評估? (A)預知危險(KY) (B)檢核表(checklist) (C)失誤模式與影響分析(FMEA) (D)危害與可操作性分析(HazOp) 。
4. 在金杯理論出來前,沖煮咖啡時很依賴感覺與經驗,每個人對好喝的定義也不同,很難有統一的標準,然而,金杯理論提供了科學化的算式,透過量化指標,更能精確地沖煮一杯咖啡,達成一致的風味,而一般來說,TDS(Total Dissolved Solids)皆用檢 測儀來檢測,若TDS=1.4%、水15:1咖啡粉,咖啡粉量共20g,而咖啡粉的吸水量為15%,就以上數據,請問EXT, Extraction Percentage是多少? (A)16% (B)18% (C)20% (D)22%。
4.流行病學曲線的橫軸代表下列何種意義? (A)疾病率 (B)盛行率 (C)傳播速度 (D)時間
7 關於公務人員的懲戒與懲處之敘述,下列何者錯誤? (A)兩者所依據法令啟動程序上皆有所不同 (B)同一行為若已受行政罰之處罰者,仍有受懲戒之可能 (C)同一行為先受懲處處分後,繼受懲戒判決確定者,原懲處處分失其效力 (D)懲處屬行政程序上人事行政行為,不許對其提起行政訴訟
(三)何謂市場定位?有那幾種市場定位的取向?(8 分)