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民法(含總則、物權、親屬與繼承)

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115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_資訊處理：資料庫應用#138965(8題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_統計、經建行政：經濟學#138964(27題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_一般行政（選試英文）、一般行政（選試日文）：經濟學概要#138963(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_水利工程：流體力學#138962(5題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_關稅統計（選試英文）：統計學概要#138961(9題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_經建行政：統計學#138960(12題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_機械工程：機械製造學#138959(7題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_一般行政、關稅會計、關稅統計、資訊處理、機械工程、電機工程、化學工程、紡織工程（選試英文）：外國文（英文）#138958(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_資訊處理：資通網路與安全概要#138957(10題)

115年 - 115 關務特種考試_五等_各科別：英文#138956(50題)

25. 被接地導線之絕緣皮應選用(A) 綠(B)紅 (C)黑 (D)灰色來辨識。

24. 斷路器如垂直裝置於配電盤上，其操作鍵(A)向上(B)向下(C)向左(D)向右時須表示閉 合（ＯＮ）之位置。

23. 供應電燈、電力、電熱之低壓分路，其電壓降不得超過標稱電壓之(A)1.5%(B)2% (C)3% (D)5%。

【已刪除】題目：池畔閒情說明：一、請以下列所附四張參考圖片，任選二張或二張以上之相關內容，依題目情境自行組構畫面（直式或橫式作畫皆可），運用水墨表現(黑白)或彩墨表現(彩色)進行創作。二、作品不可落款或任何不相關的記號、文字。

甲、作文部分：（40 分）白話詩人王梵志說：「他人騎大馬，我獨跨驢子。回顧擔柴漢，心下較些子。」看見別人騎乘大馬，偏偏自己只跨著毛驢！回頭看見挑柴的漢子連坐騎都沒有，心中頓時好受多了。這種「比上不足，比下有餘」的心態，影響深遠，它讓我們能夠安處現狀，知足常樂；然而這是否仍活在一種攀比？長此以往，人生會不會變成不思進取，得過且過？或者對命運只能逆來順受？如果是你，你認同怎樣的態度面對人生？請以「別人騎馬我騎驢」為題，結合經驗見聞，闡述個人所思所感。

題目：有木刻青鳥的靜物組合說明：一、 請依照片提供的彩色圖片，繪畫一張水彩靜物作品。二、 紅色杯子、木刻青鳥、黃色檸檬與咖啡色盤子、白色塑膠湯匙五樣靜物，一定要畫，背景與桌布可以自由發揮。三、 提供彩色圖片如下：

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講師：陳耘得

簡介：qweqweq

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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各級政府機關、公營事業機構之人事分類體系

描述：參考《現行考銓制度-申論教戰手冊》何昀峯老師之用書

高中數學甲超實用公式與觀念整理

描述：簡單四頁，字跡工整 整理了數甲常考的公式與觀念！ 很適合帶著上考場

個案紀錄

描述：1.要保留7年。

16. 「十二年國民基本教育課程綱要」中，對於性別平等教育之敘述，以下何者是錯誤的？ (A) 理解異性特性，充分瞭解性別差異，做為性別交往對待之參照 (B) 揚棄性別偏見，肯認性別多樣性 (C) 培養學生性別平等意識，接納自己與他人的性別展現 (D) 啟發學生在不同生活情境和社會場域，覺察性別權力不平等之各項議題

30. 根據舒曼（Shulman）的主張，教育情境知識（knowledge of educational contexts）是指下列哪一項？ (A)對於教育目標、價值的認識 (B)有關學校的期許與文化的領會 (C)對於學生學習風格的掌握 (D)教師對單元教學活動的理解

76.下列有關水生動物motile aeromonad的敘述，何者錯誤？ (A)此類菌體有周鞭毛，有運動性 (B)此類菌的感染不具宿主特異性，生活在淡水及半鹹水環境的魚類均可感染 (C)最常見的症狀是體表由淺層到深層的出血潰瘍 (D)是伺機性病原，常見在緊迫下或是其他病原感染後的二次性感染

5. 甲公司零用金為$6,000，在撥補日之現金餘額為$436，各項費用之支出憑證總和為$5,584，則有關零用金撥補分錄何者 正確？ (A) 貸記現金$5,564 (B) 借記現金$5,584 (C) 借記現金 短溢$20 (D) 借記零用金$5,584

13.下列各組詞語「 」中的字，所指顏色相同的是：(A)「玄」裳縞衣／朱轓「皂」蓋(B)「鶴」髮童顏／雙頰「緋」紅(C)「蒼」龍星座／「赭」衣塞路(D)貽我「彤」管／「紫」氣東來