16. 「十二年國民基本教育課程綱要」中，對於性別平等教育之敘述，以下何者是錯誤的？
(A) 理解異性特性，充分瞭解性別差異，做為性別交往對待之參照
(B) 揚棄性別偏見，肯認性別多樣性
(C) 培養學生性別平等意識，接納自己與他人的性別展現
(D) 啟發學生在不同生活情境和社會場域，覺察性別權力不平等之各項議題

新課綱總綱明定學校課程設計應適切融入19項議題，包含「性別平等教育」議題之內涵，其係依據《性別平等教育法》、《性別平等政策綱領》、《消除對婦女一切形式歧視公約施行法》等教育相關法律或國家政策綱領而研訂。

有關性別平等教育議題適切融入領綱，其「學習目標」有三項，包括：
(1)理解性別的多樣性，覺察性別不平等的存在事實與社會文化中的性別權力關係；
　→(D) 啟發學生在不同生活情境和社會場域，覺察性別權力不平等之各項議題

(2)建立性別平等的價值信念，落實尊重與包容多元性別差異；
　→(C) 培養學生性別平等意識，接納自己與他人的性別展現

(3)付諸行動消除性別偏見與歧視，維護性別人格尊嚴與性別地位實質平等。
　→(B) 揚棄性別偏見，肯認性別多樣性

簡單來說，就是(1)覺察，(2)尊重，(3)行動

十二年國民基本教育課程綱要有關性別平等教育議題說明 

性別平等教育議題適切融入領綱，其「學習目標」有三項，包括： (1)理解性別的多樣性，覺察性別不平等的存在事實與社會文化中的性別權力關係→Ｄ 

(2)建立性別平等的價值信念，落實尊重與包容多元性別差異→Ｃ 

(3)付諸行動消除性別偏見與歧視，維護性別人格尊嚴與性別地位實質平等→Ｂ