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115年 - 115-1 專技高考_社會工作師：社會工作直接服務#137526(42題)

115年 - 115-1 專技高考_社會工作師：社會工作#137525(42題)

115年 - 115 大學入學美術術科考試試題：美術鑑賞#137367(50題)

115年 - 115-1 專技高考_藥師(一)：藥學(一)(包括藥理學與藥物化學)（重複）#137365(80題)

115年 - 115-1 專技高考_物理治療師：物理治療技術學（包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學）（重複）#137362(80題)

115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(二)：牙醫學(四)（包括口腔顎面外科學、牙科放射線學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#137358(80題)

115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(一)：牙醫學(一)（包括口腔解剖學、牙體形態學、口腔組織與胚胎學、生物化學等科目及其臨床相關知識）#137357(80題)

115年 - 115-1 專技高考_藥師(一)：藥學(二)(包括藥物分析與生藥學(含中藥學))#137356(80題)

115年 - 115-1 專技高考_藥師(一)：藥學(一)(包括藥理學與藥物化學)#137355(80題)

115年 - 115-1 專技高考_藥師(一)：藥學(三)(包括藥劑學與生物藥劑學)#137354(80題)

25. 被接地導線之絕緣皮應選用(A) 綠(B)紅 (C)黑 (D)灰色來辨識。

24. 斷路器如垂直裝置於配電盤上，其操作鍵(A)向上(B)向下(C)向左(D)向右時須表示閉 合（ＯＮ）之位置。

23. 供應電燈、電力、電熱之低壓分路，其電壓降不得超過標稱電壓之(A)1.5%(B)2% (C)3% (D)5%。

【已刪除】題目：池畔閒情說明：一、請以下列所附四張參考圖片，任選二張或二張以上之相關內容，依題目情境自行組構畫面（直式或橫式作畫皆可），運用水墨表現(黑白)或彩墨表現(彩色)進行創作。二、作品不可落款或任何不相關的記號、文字。

甲、作文部分：（40 分）白話詩人王梵志說：「他人騎大馬，我獨跨驢子。回顧擔柴漢，心下較些子。」看見別人騎乘大馬，偏偏自己只跨著毛驢！回頭看見挑柴的漢子連坐騎都沒有，心中頓時好受多了。這種「比上不足，比下有餘」的心態，影響深遠，它讓我們能夠安處現狀，知足常樂；然而這是否仍活在一種攀比？長此以往，人生會不會變成不思進取，得過且過？或者對命運只能逆來順受？如果是你，你認同怎樣的態度面對人生？請以「別人騎馬我騎驢」為題，結合經驗見聞，闡述個人所思所感。

題目：有木刻青鳥的靜物組合說明：一、 請依照片提供的彩色圖片，繪畫一張水彩靜物作品。二、 紅色杯子、木刻青鳥、黃色檸檬與咖啡色盤子、白色塑膠湯匙五樣靜物，一定要畫，背景與桌布可以自由發揮。三、 提供彩色圖片如下：

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醫檢國考【血液】異常紅血球形態（附圖）、包含體、特性、疾病

描述：依照Size、Color、Shape、Abnormal forms的形式，來將不同異常紅血球做分類。 每種異常血球都有附圖及說明...

英文

描述：單字:

特定化學物質作業主管

描述：特定化學物質作業主管

8.下列哪些是《幼兒園教保活動課程大綱》中，社會領域的領域目標？ 甲、肯定自己並照顧自 己 乙、樂於體驗文化的多元現象 丙、樂於與他人溝通並共同合作解決問題 丁、親近自然並尊 重生命 (A)甲、乙、丙 (B)甲、乙、丁 (C)甲、丙、丁 (D)乙、丙、丁

17 有關刑法第 150 條「在公共場所或公眾得出入之場所聚集 3 人以上，施強暴脅迫」之聚眾施強暴脅迫 罪，下列敘述何者錯誤？ (A)依實務見解，本條聚眾犯意的形成，一定要於聚集時即對於將實施強暴脅迫有所認識，方能構成本 罪；若聚集後始有本條犯意，則不成立本罪 (B)該條所指之「聚集」，不論是自動聚集或被動聚集，均包括在內，而不限於自動聚集的情形 (C)雖然條文沒有明文，但依實務見解，聚眾實施強暴脅迫之人，主觀上應具有妨害秩序之故意，始能 成立本罪 (D)依實務見解，本條是抽象危險犯，不以發生實害結果為必要，倘因而侵害其他法益而成立他罪（如 傷害罪），應視情節不同，分依競合關係或數罪關係予以處罰

18 關於妨害秩序罪，下列敘述何者正確？ (A)甲、乙、丙三人會合，於夜間將 A 賣菜的攤位以鐵鍊綑綁，藉以教訓其不交保護費，甲、乙、丙三 人構成刑法第 150 條第 1 項之聚眾施強暴脅迫罪 (B)甲冒充警察攔下乙之車輛，要求乙出示證件配合盤查，甲構成刑法第 158 條冒充公務員罪 (C)甲參加密室逃脫遊戲時將自己裝扮成中華民國陸軍軍官，甲構成刑法第 159 條冒用公務員服飾罪 (D)甲於通訊軟體 Line 傳訊給友人乙，告知明日將持槍掃射捷運站，甲構成刑法第 151 條恐嚇公眾危 害安全罪

19 甲參加婚宴，席間喝了一瓶高粱，散會後腳步踉蹌，卻堅持自行駕車返家。甲於倒車時撞倒一拾荒老 人乙致其輕傷，卻渾然未覺，仍駕車離去。途中甲超速駕駛並於十字路口闖紅燈，撞飛過馬路之行人 丙，甲驚覺闖禍，加速駛離現場。丙經路人立即送醫，但於到院前已死亡。甲遭警方攔阻，測得吐氣 酒精濃度達每公升 0.5 毫克。依實務見解，下列敘述何者正確？ (A)甲撞倒乙，成立過失致傷害罪與發生交通事故逃逸罪，兩罪想像競合 (B)甲撞倒乙，成立過失致傷害罪、遺棄罪、發生交通事故逃逸罪，三罪想像競合 (C)甲撞飛丙，成立不能安全駕駛罪、過失致人於死罪及發生交通事故逃逸罪，不能安全駕駛罪及過失 致人於死罪為想像競合犯，再和發生交通事故逃逸罪數罪併罰 (D)甲撞飛丙，成立不能安全駕駛致人於死罪及發生交通事故逃逸罪，兩罪數罪併罰

19.基模理論（schema theory）無法解釋或預測下列何種動作學習的現象？ (A)練習期間給予消褪回饋（faded feedback）有益於學習 (B)練習期間的變異性有益於學習 (C)偵測錯誤的能力在快速動作較慢速動作強 (D)動作器官（effector）的轉移效應

13 從事組織結構設計時，應考量一個主管可以有效直接監督管理部屬的人 數，此概念謂之： (A)控制幅度 (B)集權程度 (C)層級節制 (D)垂直分化