最新資料 | 阿摩線上測驗

最新科目

港務局◆電機機械與自動控制

港務局◆機電整合

港務局◆工程力學(包括靜力學、動力學與材料力學)

最新試卷

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政：土地政策#138829(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政：不動產估價#138828(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_園藝：園藝學#138827(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_園藝：果樹學與蔬菜學#138826(9題)

115年 - 115 關務特種考試_五等_輪機工程：輪機當值大意#138825(50題)

115年 - 115 關務特種考試_五等_輪機工程：輪機工程大意（包括柴油機大意與輔機大意）#138824(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_一般行政：政治學#138823(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_一般行政：公共政策#138822(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_一般行政：行政學#138821(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_勞工行政：勞工行政與勞工立法#138820(4題)

最新試題

80．若一個堆疊(Stack)可以放5個元素，連續push 5筆資料後，再繼續push 1筆資料，請問會? (A)失敗，不能再push資料進去 (B)將第1筆資料pop出來 (C)將第5筆資料pop出來 (D)將第2筆資料pop出來

79．下列說明何者錯誤? (A)動態隨機存取記憶體(DRAM)消耗功率比靜態隨機存取記憶體(SRAM)大 (B)SRAM是由正反器(Flip-Flop)所構成之基本記憶單元 (C)可程式唯讀記憶體(PROM)只能讓使用者自行規劃並燒錄程式一次 (D)可抹除可程式唯讀記憶體(EPROM)中所寫入之程式，能夠用紫外線照射將其資料刪除

78．下列有關“中斷(Interrupt)”的說明，何者正確? (A)中斷的要求必定來自硬體 (B)硬體中斷，相對於CPU在執行的程式，仍是一非同步事件(Asynchronous event) (C)當CPU在執行中斷時，將不能再執行其它的中斷 (D)可遮沒的中斷(Mask Interrupt)沒有優先權

最新申論題

四、今年2 月6 日發生美濃地震，造成南臺灣多處建築損毀等災情，並提醒國人須對地震有更積極的因應。在研擬因應方案時，某項議題可能有多種行動方案可採行，如可採結構補強、地質改良來因應地震帶來的建物破壞。不同的行動方案或各有優劣，權益關係者、成本、成效也可能有甚大差異。規劃者常需透過方案分析評估來比較其優劣。請列舉在分析評估各替選方案時，應考量哪些面向？並略述各面向下各有哪些考量重點？

三、掌握災害風險是進行災害防救規劃的重要基礎。在FEMA 386 減災規劃系列二之「認識風險」（Understanding Your Risks: Identifying Hazards and Estimating Losses, FEMA 386-2）中建議：透過「危害辨識」、「描述危害」、「盤查資產」及「評估災損」4 步驟策略來進行災害分析。設想你受命將進行某縣市的災害分析，並被指定運用上述步驟來進行，請說明你將如何進行該縣市的災害風險分析。

（三）下一年若有2 次旋風來襲，則2 次皆為強旋風之機率為何？（10 分）（Hint: What distribution does (X|X+Y) follow?）

最新課程

學測英文考前攻略

講師：Terry Tung

簡介：注意事項：此課程內容和「學測英文」內容相同，只差別在展現方式不同，請小心不要重複購買。歷屆題系統破...

108課綱【必修地科】

講師：康兆博（Jasper Kang）

簡介：本課程供大家深入學習地球科學使用，若需授課使用請務必加註製作者。 ※本課程只有講義，雖以必修地科為基本...

社工師國考備考指南

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：【社工師國考重點整理】 A4大小印刷，字體14舒服順眼，皆為本人詳讀考古題精華，熟悉考古題之後把各科必讀...

最新主題筆記

民法編債第 183 條

課程：民法編債
章節：第一章通則第一節債之發生

描述：不當得利之受領人，以其所受者，無償讓與第三人，而受領人因此免返還義務者，第三人於其所免返還義務之限度...

民法編債第 184 條

課程：民法編債
章節：第一章通則第一節債之發生

描述：因故意或過失，不法侵害他人之權利者，負損害賠償責任。故意以背於善良風俗之方法，加損害於他人者亦同。...

民法編債第 185 條

課程：民法編債
章節：第一章通則第一節債之發生

描述：數人共同不法侵害他人之權利者，連帶負損害賠償責任。不能知其中孰為加害人者亦同。造意人及幫助人，視為...

最新討論

1 下列何種探索心智奧秘的方式，最能有效檢視獨立變項對依變項的影響效果？ (A)讓 100 名大二學生在 30 秒內讀 50 個字的小學二年級課文，及 100 名小二學生在 30 秒內讀相同的課文，接著在 10 分鐘的英語拼字活動之後，測試受試者的課文回憶量，以決定閱讀速度對短期記憶量的影響 (B)分析某一名藝術家的日記，以尋求創造力的成因 (C)隨機分派 60 名大學生看喜劇或悲劇電影，之後比較兩組受試者的數學能力，以決定情緒對數學學習能力的影響 (D)選購「智慧型手機」的網路問卷顯示，男生比女生偏好在網路上購買手機，此結果顯示性別影響選擇購物的通路

2.下列有關譫妄（delirium）的敘述，何者最適當？ (A)老年人住院時譫妄的發生率，平均約為1.0～5.0 % (B)失智症（dementia）是譫妄最主要的前置因子（predisposing factor） (C)鴉片類藥物（opioids）或是抗膽鹼劑（anti-cholinergics）的使用，可有效幫助患者減少譫妄的發生 (D)身體約束（physical restraint）及benzodiazepines注射，目前被建議用於譫妄的治療

7. 傅利曼(M. Friedman)倡導「教育券」政策以改善公立教育問題，下列何者符合其主要理念？ (A) 政府提高公立學校的補助以降低家長學雜費負擔 (B) 發給每位學生等額的教育券，讓家長自由選擇學校 (C) 教育券金額依學生學業成績高低做差別發放 (D) 僅補助經濟弱勢家庭學生就讀非區域內學校。

25.強逼萌出術（forced eruption）可以增加臨床牙冠長度，關於強逼萌出術的敘述，下列何者錯誤？ (A)適用於垂直牙根斷裂的牙齒 (B)單牙根的治療效果比多牙根好 (C)強逼萌出量＜4 mm 較容易成功 (D)可以保留相鄰的牙齒結構

11 甲為公立大學學生，因與老師乙發生爭辯，因此指責乙有理解障礙。乙認為受到甲之羞辱，要求學校依據校規對甲記警告一次。甲對此一警告不服，下列敘述何者正確？ (A)警告未影響甲之學生身分，甲僅得循校內學生申訴管道救濟 (B)警告影響甲之名譽，甲應提起民事訴訟，請求學校撤銷警告處分，回復原狀 (C)警告屬教育管理措施，甲得提起訴願，但不得提起行政訴訟 (D)警告有侵害甲之權利之可能，甲得提起相應之行政救濟

7 甲未經乙授權，即以乙之代理人名義，將乙所有之房屋出售於丙。乙嗣後拒絕承認該買賣契約。關於甲、丙間買賣契約效力與丙之救濟，下列何者正確？ (A)該契約自始無效，丙不得向甲主張任何責任 (B)該契約對乙效力未定；乙拒絕承認後，丙得向甲請求損害賠償 (C)該契約自始有效，丙得逕請求乙移轉所有權 (D)該契約得由乙撤銷；在乙未撤銷前，丙不得向甲請求損害賠償