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115年 - 115-1 國立中央大學附屬中壢高級中學_ 教師甄選題目：國文科#138211(40題)

115年 - 115 國立清華大學_學士後醫學系招生考試試題_學士後醫學系：英文#138210(50題)

115年 - 115 國立清華大學_學士後醫學系招生考試試題_學士後醫學系：化學與物理#138209(60題)

115年 - 115 國立清華大學_學士後醫學系單獨招生試題：生物與生化#138208(60題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_華語導遊人員、通用制外語導遊人員、通用制外語導遊人員（外語免測）應測3 科：導遊執業實務#138207(50題)

115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：設計職群 351-400#138144(50題)

115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：設計職群 301-350#138143(50題)

115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：設計職群 251-300#138142(50題)

115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：設計職群 201-250#138141(50題)

115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：設計職群 151-200#138140(50題)

50. 傳統上機翼結構大致分為三型： (A)單樑、箱形樑、多樑。 (B)盒式翼樑、工形翼樑、管形翼樑。 (C)構架式翼樑、 張線式翼樑、帽式翼樑。 (D)鉚合翼樑、焊接翼樑、嵌合翼梁。

49. 機件在實施螢光檢查前須： (A)塗上滲透劑(Penetrant) (B)清潔 (C)烘乾 (D)以上皆對

48. 雙喇叭口限用於鋁管之直徑最大為: (A)3/4 吋 (B)1/2 吋 (C)3/8 吋 (D)5/8 吋

3.說明如何以此事件引導學生在日常生活中防範被詐騙？如何引導學生了解古籍中蘊藏 著不被時間帶走的智慧。

2.人物:找出詐騙與被詐騙的人物

 1.情節摘要

【矮袋鼠共筆】物理治療學概論｜考試筆記

講師：矮袋鼠(114-2已上榜！）

簡介：考科包括物理治療史、物理治療倫理學與物理治療行政管理學、內外科、公共衛生、實證醫學 （內外科內容繁雜...

國營企管上榜攻略

講師：Terry Tung

簡介：注意事項：此課程內容和「國營企管」內容相同，只差別在沒有解析和展現方式不同，請小心不要重複購買。 完...

游離輻射防護法規重點整理

講師：床編故事的粉絲

簡介：輻射安全證書、輻防員、輻防師的考試科目中有一科是輻防法規，且近幾年來放射師也考越來越多輻防法規的內容...

政策評估

課程：陳真-行政學大意(概要)
章節：Ch4.政治管理

歷代政策評估

課程：陳真-行政學大意(概要)
章節：Ch4.政治管理

政策環境系絡

課程：陳真-行政學大意(概要)
章節：Ch4.政治管理

5 關於傳統行政理論之敘述，下列何者正確？ (A)將行政組織視為開放的系統 (B)以效率作為核心價值 (C)重視人性的因素 (D)著重行政的動態面

9. 下列何者強調正確的教育，在培養優雅的紳士，因此，教育的內容包括德行、智慧、 禮儀及學識，而以德行最為重要。德行的基礎在心中有上帝的觀念，還要教導誠實 和正道；智慧由心靈和經驗結合而成；禮儀和謙遜相聯；而學識則自兒童會說話時 便可透過遊戲和有插圖的讀物學習閱讀，《伊索寓言》就是最適合兒童閱讀的書？ (A)洛克（John Locke） (B)盧梭（Jean-Jacques Rousseau） (C)培根（Francis Bacon） (D)斯賓賽（Herbert Spencer）

11 某配戴者鏡框眼鏡處方為-3.00DS/-0.50DC × 180，角膜弧度值（keratometry readings）為 41.75D@180/43.00D@90， 如果將基弧為 42.00 D，度數為-2.00DS 的硬式透氣隱形眼鏡配戴至眼睛上時，其預測的戴鏡驗光時的度數 為多少？ (A)-0.50DS/-0.75DC × 090 (B)-0.75DS/-1.75DC × 180 (C)-1.00DS/-1.50DC × 090 (D)-1.25DS/-1.00DC × 180

4 下列何者為動態管理學派的代表性人物？ (A)傅麗德（M. P. Follett） (B)費堯（H. Fayol） (C)韋伯（M. Weber） (D)威爾遜（W. Wilson）

6 根據凱特爾（D. Kettl）對新公共管理（New Public Management）之定義， 下列敘述何者錯誤？ (A)應致力於提高生產力 (B)應致力於提升顧客滿意度 (C)重視跨部門溝通協調與集中管理 (D)促使政府為其承諾和行動結果負起責任

自編教材是特殊教育教師重要的教學技能，請設計一份「自編教材檢核表」用以幫助自己檢核所編選教材的妥適性(檢核表中應包括學生特質、教材內容、配合教學、版面設計等檢核向度，每一向度並包括若干具體檢核項目)。