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26.關於信度、效度的關係圖,下列說明何者有誤?(A)圖A代表信度、效度皆高(B)圖B代表信度、效度皆差(C)圖C顯示有效度(D)圖A、圖C皆顯示具信度

35.小芳老師在設計「交通安全」教學單元時,希望學生能夠實際應用學到的知識以解決生活問題。下列哪一個課程目標的描述較符合素養導向課程設計的理念?(A)認識交通標誌的名稱與形狀(B)能默寫交通安全相關規則(C)能說出五種交通工具的名稱(D)能判斷日常通學路線中可能的交通風險,並提出因應方法

35.「花樹不會負心,到時總會回報人們,人皆承眾恩接受栽培,未必盡然知仁曉義呢。……也許,全臺『「十年樹木』」之舉,能夠讓 我們與『民族幼苖』都真正學習到一些什麼,例如,像樹那樣,多多少少庇蔭他人。」若針對這段文字的再延伸擴充寫出一篇短文, 則最適合作為題目的選項為何? (A)〈厚樸〉 (B)〈廣蔭〉 (C)〈回家〉 (D)〈種子〉

57.地骨皮的應用,下列何者最不適宜? (A)骨蒸潮熱,吐血尿血(B)中焦虛寒,脾虛便溏(C)肺虛液少,胸痹疼痛(D)五內邪熱,欬嗽消渴

214 在N7手法中,以下何者是以強調數理能力的一種量化資料分析方法。? (A) KJ法(親和圖)陣,(B)系統圖,(C)矩陣圖,(D)矩陣資料解析法。

215 在Q7手法中,以下何者不是以量化資料的數值分析為取向的手法? (A)柏拉圖,(B)特性要因圖,(C)直方圖,(D)管制圖。