最新資料

【加值】(舊)TOEIC(Test of English for International Communication)

TOEFL(Test of English as a Foreign Language)托福

GRE(Graduate Record Examinations)

115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選：國小資訊專長#138635(10題)

115年 - 115 慈濟大學_學士後中醫學系招生考試試題：國文#138634(50題)

115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選：國小音樂科#138633(6題)

115年 - 115 慈濟大學_學士後中醫學系招生考試試題：英文科#138632(50題)

115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選試題_小學部：自然科#138631(11題)

115年 - 115 慈濟大學_學士後中醫學系招生考試試題：生物學科#138630(50題)

115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_專任教師甄選教師初試試試題_國中部：國中生物科#138629(17題)

115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選：高中公民科#138628(16題)

115年 - 115 中央警察大學_消佐班第30期 ( 第1、2類 ) 招生考試試題：火災學#138627(40題)

115年 - 115 中央警察大學_消佐班第30期 ( 第1、2類 ) 招生考試試題：消防法規與消防安全設備#138626(40題)

50. 傳統上機翼結構大致分為三型： (A)單樑、箱形樑、多樑。 (B)盒式翼樑、工形翼樑、管形翼樑。 (C)構架式翼樑、 張線式翼樑、帽式翼樑。 (D)鉚合翼樑、焊接翼樑、嵌合翼梁。

49. 機件在實施螢光檢查前須： (A)塗上滲透劑(Penetrant) (B)清潔 (C)烘乾 (D)以上皆對

48. 雙喇叭口限用於鋁管之直徑最大為: (A)3/4 吋 (B)1/2 吋 (C)3/8 吋 (D)5/8 吋

3.說明如何以此事件引導學生在日常生活中防範被詐騙？如何引導學生了解古籍中蘊藏 著不被時間帶走的智慧。

2.人物:找出詐騙與被詐騙的人物

 1.情節摘要

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

這是我的課程

講師：陳耘得

簡介：這是測試

記憶單字的方法

課程：閱讀測驗作答技巧【適用多益、全民英檢等測驗】
章節：閱讀測驗作答技巧

S

描述：AS

SA

描述：SA

「抱關擊柝」意謂？ (A)位低祿薄的小官(B)戰爭一觸即發(C)廟會慶祝(D)擊鼓訴說冤屈

「披髮纓冠」意謂？ (A)因公務繁忙無暇整理衣冠 (B)官處高位，享富貴 (C)急於前往救援而未及整理衣冠 (D)生活貧困的樣子

下列句中成語用法何者有誤？ (A)人生短暫如「白駒過隙」，對於名利實在不用太過計較 (B)婚禮上的許多儀式大都已是「約定俗成」，不易更改。 (C)張老師「食古不化」地勸導犯規的學生，希望能導正他們的行為。 (D)入城前，長官立下「秋毫無犯」令，要官兵不得擾民。

42 Police initiated a covert _____ operation by placing hidden cameras around a suspect’s residence to gather evidence on possible criminal activity. (A) pursuit (B) apprehend (C) surveillance (D) complaint

43 The woman officially filed a _____ against her partner, accusing him of domestic violence and requesting immediate protection from local authorities. (A) affidavit (B) custody order (C) complaint (D) subpoena

44 Police officers are professionally trained to handle tense or potentially dangerous situations. In many cases, instead of using physical force immediately, officers are expected to apply _____ techniques to calm the individual and reduce the risk of violence. (A) dispatch (B) de-escalation (C) force (D) arrest