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115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_、通用制外語領隊人員（日語）、專用制外語領隊人員（日語）：外國語（日語）#138364(80題)

115年 - 115-1 臺北市立麗山高級中學_正式教師甄選試題：化學科#138363(38題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_通用制外語導遊人員（英語）：外國語（英語）#138362(80題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_華語導遊、通用制外語導遊人員（外語免測）：觀光資源概要#138361(50題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_通用制外語領隊人員（外語免測）：觀光資源概要#138360(50題)

115年 - 115-1 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：資處科#138359(26題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_國小部普通班教師甄選試題：教育專業#138358(2題)

115年 - 115 學士後醫學系招生考試試題：普通生物及生化概論#138357(90題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_國小部普通班教師甄選試題：數學#138356(5題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_國小部普通班教師甄選試題：國語文#138355(1題)

50. 傳統上機翼結構大致分為三型： (A)單樑、箱形樑、多樑。 (B)盒式翼樑、工形翼樑、管形翼樑。 (C)構架式翼樑、 張線式翼樑、帽式翼樑。 (D)鉚合翼樑、焊接翼樑、嵌合翼梁。

49. 機件在實施螢光檢查前須： (A)塗上滲透劑(Penetrant) (B)清潔 (C)烘乾 (D)以上皆對

48. 雙喇叭口限用於鋁管之直徑最大為: (A)3/4 吋 (B)1/2 吋 (C)3/8 吋 (D)5/8 吋

3.說明如何以此事件引導學生在日常生活中防範被詐騙？如何引導學生了解古籍中蘊藏 著不被時間帶走的智慧。

2.人物:找出詐騙與被詐騙的人物

 1.情節摘要

國營企管上榜攻略

講師：Terry Tung

簡介：注意事項：此課程內容和「國營企管」內容相同，只差別在沒有解析和展現方式不同，請小心不要重複購買。 完...

游離輻射防護法規重點整理

講師：床編故事的粉絲

簡介：輻射安全證書、輻防員、輻防師的考試科目中有一科是輻防法規，且近幾年來放射師也考越來越多輻防法規的內容...

星球科學

講師：steven

簡介：「星球科學」（Planetary Science）是研究太陽系、其他恆星系統中的行星及其形成、演化與物理特徵的學科。...

民法 物權 第 906 條

課程：民法 物權
章節：第 七 章 質權 第 二 節 權利質權

描述：為質權標的物之債權，以金錢以外之動產給付為內容者，於其清償期屆至時，質權人得請求債務人給付之，並對該...

民法 物權 第 906-1 條

課程：民法 物權
章節：第 七 章 質權 第 二 節 權利質權

描述：為質權標的物之債權，以不動產物權之設定或移轉為給付內容者，於其清償期屆至時，質權人得請求債務人將該不...

民法 物權 第 906-2 條

課程：民法 物權
章節：第 七 章 質權 第 二 節 權利質權

描述：質權人於所擔保債權清償期屆至而未受清償時，除依前三條之規定外，亦得依第八百九十三條第一項或第八百九十...

2.下圖為台北故宮所收藏西周早期雙龍紋簋，請問簋的功能為何？ (A)飲酒器 (B)蒸食器 (C)祭祀時盛黍稷的禮器 (D)盛水器

1. 雅婷老師和學生一起觀賞《街頭日記》影片，然後每一個人都盡情地分享心得與感受。這位雅婷老師常以文學、藝術或電影欣賞，進 行跟課程主題有關的情意教育，她這樣的教學風格最接近下述哪一派的主張？ (A)批判理論 (B)存在主義 (C)觀念分析 (D)社會重建主義

31 公共管理在進行策略規劃時，常藉由 SWOT 分析方法，來釐清行政組織所面臨的內外環境情勢，以擬定最 符合組織的發展策略。其中「T」意指下列何者？ (A)目標（target） (B)威脅（threat） (C)工具（tool）(D)科技（technology）

16.如下圖，梯形ABCD中，，∠BCD=90°，已知，，則下列敘述何者    錯誤    ？(A)(B)△ABE面積：△AED面積=3：2(C)△AED面積：△BEC面積=2：3(D)△BEC面積為81

38.下列何種止吐劑最可能會產生錐體外作用（extrapyramidal effects）的副作用？ (A)metoclopramide (B)promethazine (C)scopolamine (D)maropitant

31 標竿學習是公部門策略規劃管理的一個重要工具，下列有關標竿學習內 容之敘述，何者正確？ (A)標竿學習是結果導向的策略績效管理工具 (B)一般來說，不會選擇業務性質相近的競爭對手作為學習的標竿 (C)長期正確使用標竿學習的方法，將有助於改變公部門的官僚文化 (D)標竿學習必須投入大量的成本，不適合長期、持續的使用