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8. 主張「教育的目的是發展,是指導兒童發展神性的、自由 的人格,遊戲乃是兒童自我活動的表現,它除了對於兒童 身體健康有關係外,並具有真正社會的、道德的和教育的 目的。」上述的觀點是屬於哪一位思想家的觀點? (A)赫爾巴特 (B)蒙特梭利 (C)福祿貝爾 (D)斯賓賽

2. 哲學與教育之間有密切的關係,下列哪一項教育哲學的功能最接近「分析取徑」的教 育哲學理念? (A) 以哲學的理性分析和批判思考,來探討教育問題 (B) 運用哲學家的理念和教育主張,來改善教育現象 (C) 熟悉哲學家的觀念史,以作為實施教育活動的依據 (D) 釐清和檢驗教育語言和概念的使用,以避免歧義或誤用

3.關於懲罰的敘述,下列何者符合「感化性原理」(Reformative Theory)? (A)學校不應該有懲罰 (B)有多少罪行就施以等值等量的懲罰 (C)懲罰時要對症下藥,以使其改過遷善 (D)懲罰時公告周知,以收殺雞儆猴之效

23. 在篩選低成就學生時的步驟中,哪個選項是包含在此過程中的? (A) 實施專注力測驗 (B) 實施智力測驗 (C) 進行身體檢查 (D) 進行課外活動觀察

9 某市政府新成立一個組織,主責科技創新的交通規劃與管理,其隸屬於交通 局,預算由交通局統籌編列,人事管理依中央法令並受交通局節制。下列何 種組織類型最符合上述情境? (A)行政法人 (B)財團法人 (C)市營事業 (D)行政機關