3.關於懲罰的敘述，下列何者符合「感化性原理」(Reformative Theory)？
(A)學校不應該有懲罰
(B)有多少罪行就施以等值等量的懲罰
(C)懲罰時要對症下藥，以使其改過遷善
(D)懲罰時公告周知，以收殺雞儆猴之效

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統計： A(950), B(191), C(5104), D(195), E(0) #2739278

詳解 (共 8 筆)

#4923576
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懲罰原理 報應性：以牙還牙，以眼還眼。 懲戒性：強調懲戒、殺雞儆猴 感化性：透過教育、矯正等使之改過向善→符合正向管教、輔導概念 恕道性：公平對待，分配正義。
 恕道性例子

28.小晴因為前晚協助父母工作，睡眠不足，一早上課就趴在桌上睡覺；另外一位同學小明因為徹夜打電玩，一早也趴在桌上睡覺。老師查明兩位同學的狀況後，只處罰小明，因為老師認為應根據學生的個別狀況而採取不同的處理方式，才是真正的「公平」。(108-1 教育原理與實務)
 相關考題103教育理念與實務手寫題 懲戒式懲罰—惡因說(人性本惡，須用嚴刑峻法以嚇阻犯罪) 感化式逞罰—病因說(人之所以為惡，是因為內心生病了，若能給予心理上的治療與支持，就能減少犯罪)

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