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4.吳校長在開學的教師座談會上分享個人對於教師角色的期許如下：「現在老師的角色
和傳統截然不同，老師不能預知學生未來需要些什麼，所以無法提供先驗的知識。
請大家要依據學生需要與社會需求，讓學生從教學過程中獲得豐富的經驗與體會！」
吳校長對教師角色的期許比較接近下列哪一種學說的看法？
(A)未來主義(Futurism)
(B)觀念主義(Idealism)
(C)實用主義(Pragmatism)
(D)永恆主義(Perennialism)
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統計： A(439), B(223), C(5447), D(85), E(0) #2739279
統計： A(439), B(223), C(5447), D(85), E(0) #2739279
詳解 (共 9 筆)
Pingu
#5395351
(A)未來主義: 是一種新興的教育改革趨向，源於從未來學家研究的成果，可以體驗到未來的影像並不是一種幻想，它表示一種可能性和計畫。未來對現代每個人來說，並不只是一個問題，而是顯示一種展望。
(B) 觀念主義=理想主義，柏拉圖是開山始祖 (觀念、想像世界)，教育的本質是啟迪理性及訓練心靈與道德品性的歷程；教育功能是尋求人潛在的良知將其意識化，教師角色是教導學生發現潛在的知識，教師是道德和精神的領袖，學習重點回憶知識和抽象的思考，課程重點注重知識為主的學科。
(C)實用主義:依據學生需要與社會需求，讓學生從教學過程中獲得豐富的經驗與體會。
(D)永恆主義: 教師中心，古典保守之教育勢力，反對進步主義，強調因每個人具有相同理性，故應提供普遍性教育，教材多為閱讀經典著作。
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