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技檢◆工業配線
技檢◆冷凍空調裝修
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115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_單一級:22600 民俗調理業傳統整復推拿#138038(80題)
115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_教師甄選試題︰全民國防教育#138037(71題)
115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_教師甄選試題︰特殊教育科#138036(10題)
115年 - 115 國立新竹級中學_教師甄選試題︰體育科#138035(31題)
115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選:英文科#138034(49題)
115年 - 115-1 國立新竹高級中學教師甄試試題:化學科#138033(50題)
115年 - 115-1 國立新竹高中教師甄試試題:音樂科#138032(25題)
115年 - 115-1 高雄市高雄女子高級中學_教師甄選試題:化學科#138031(47題)
115年 - 115-1 臺北市第一女子高級中學_教師甄選試題:化學科#138030(66題)
115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選:高中化學科#138029(43題)
最新試題
50. 沁栩想要創造一個配色具繽紛活潑感,且造形富含趣味感的餐廳空間,下列提示詞何者 較容易生成符合前述條件的圖像? (A) 高短調配色的威廉.莫里斯(William Morris)風格 (B) 高長調配色的曼菲斯小組(Memphis Group)風格 (C) 中長調配色的勒.柯比意(Le Corbusier)風格 (D) 中短調配色的安藤忠雄(Tadao Ando)風格
49. 沁栩運用造形原理和設計概論所學,試著生成出一張具中式古典特色的餐椅,最有可能 是下列哪一把? (A) (B) (C) (D)
48. 小昭想依作品模型找出不同時期所代表的設計運動或風格流派,下列何者正確? (A) ①:包浩斯時期(Bauhaus) (B) ②:後現代主義時期(Post-Modernism) (C) ③:新藝術運動時期(Art Nouveau) (D) ④:風格派時期(De Stijl) ▲閱讀下文,回答第 49-50 題 沁栩利用暑假參加校外的 AI 生成輔助創作工作坊,將想創作的設計概念用一段或數段句 子描述(稱為提示詞,Prompt),就能讓生成式 AI 程式據此產出圖像,設計概念可藉此迅 速地概略成形,後續再根據需要進行細部的設計處理。依據上述內容,回答以下問題:
最新申論題
(2) 若取標準狀態下氨11.2升,與足量的氧氣作用,則經由此三步驟之後,能得到硝酸多少克?
(1) 請寫出上述3個步驟的反應方程式並且平衡之。
(D) 與原先之汞液面相比,D之汞液面會上升或下降?多少cm?
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課程名稱:玩轉英檢中高級(Volume-Based Series) —— 不只是刷題,更是掌握「高階英語邏輯」的通關密技!...
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第一章 整數運算與科學記號 第二章 因數分解與分數運算 第三章 一元一次方程式 第四章 簡單圖形與幾...
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考科包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學 『本課程考試筆記僅包含熱療學』,限時詳解卡解鎖筆記!
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第三次段考(期末考)的歷史年代表 第五、六課 希望有幫助
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康氏症候群
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留鹽激素分泌過多
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27 地政機關誤將甲之 A 地登記為乙所有,乙死亡後,不知情之丙繼承 A 地並辦理繼承登記,其後丙出賣 A 地於丁,並將 A 地所有權移轉登記於信賴土地登記之丁。請問下列何者是 A 地所有人? (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁
25.素養導向的教學設計,重視教導學生學習策略,王老師想要教四年級學生運用「心智圖」(mind map)進行課文大意 的摘取與文章結構的整理,但王老師第一次運用,就發現學生不但無法使用心智圖進行課文大意的整理,反而連平 常都會的大意摘取都出現困難,請問學生的學習困難,可能導因於: (A)內在認知負荷(intrinsic cognitive load) (B)外在認知負荷(extrinsic cognitive load) (C)增生認知負荷(germane cognitive load) (D)衍生認知負荷(extended cognitive load)
37.將企業所不要的廢棄燈管和空碳粉匣等垃圾,經由垃圾車來裝運回收,在物流中稱逆物流或下列何項? (A)生產物流 (B)社會物流 (C)廢棄物流 (D)供應物流
39. 「吳同學每次考試失敗之後,他覺得是因為……」請問依據韋納(B. Weiner)的歸因 理論,哪一種歸因維度的組合對動機的影響較好? (A) 內在、穩定、能控制 (B) 外在、不穩定、能控制 (C) 內在、穩定、不能控制 (D) 外在、不穩定、不能控制
9 關於公務人員保障法之復審程序,下列敘述何者錯誤? (A)復審以言詞審理為原則 (B)公務人員保障暨培訓委員會(下稱保訓會)必要時,得依職權通知復審 人及原處分機關派員進行言詞辯論 (C)復審人對於保訓會於復審程序進行中所為之程序上處置不服者,不得單 獨提起行政訴訟 (D)保訓會必要時,得依復審人之申請通知復審人及原處分機關派員進行言 詞辯論
16.下列有關股票股利與現金股利之敘述,何者正確? (A)股票股利和現金股利皆會讓權益減少 (B)股票股利會降低股票市場價格,但現金股利不會 (C)股票股利不會增加股東之總財富,但現金股利會 (D)股票股利會讓流通在外股數增加,但現金股利不會