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115年 - 115-1 臺北市立建國高級中學_正式教師甄選試題:音樂科#137973(23題)
115年 - 第7章 直流暫態:7-6 國考試題#137957(61題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階技術員_職安護理:勞工健康相關法規(含勞工健康保護規則、女性勞工母性健康保護實施辦法等)#137932(50題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階技術員_職安護理:基本護理學(包括護理原理、護理技術)及護理行政#137931(50題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階技術員_職安護理:職業安全衛生法規概要(含職業安全衛生法及其施行細則、職業安全衛生管理辦法)#137891(50題)
115年 - 115 國立陽明交大附中_教師甄選試題:數學科#137883(16題)
115年 - 115-1 臺中市臺中第一高級中學_教師甄選試題:數學科#137882(14題)
115年 - 115 國立陽明交大附中_教師甄選試題:物理科#137881(25題)
115年 - [非官方正解]115 國立陽明交大附中_教師甄選試題:國文科#137880(15題)
115年 - 115-1 臺中市臺中第一高級中學_教師甄選試題:英文科#137879(45題)
最新試題
複選題40. 有關同步發電機之特性曲線,下列敘述何者正確? (A) 開路試驗時,接繞電阻負載,紀錄開路端電壓及激磁電流之關係 (B) 短路試驗須將輸出短路,紀錄電樞電流及激磁電流之關係 (C) 負載特性實驗,接上負載後紀錄端電壓及負載電流之關係 (D) 負載特性實驗時,若負載為電感性負載,端電壓會隨負載增加而上升
複選題39. 三台容量相同之單相變壓器,工作效率視為理想,接或△-△接線,其中一具變壓器因故障而拆除,改接成 V-V 接線,若仍然使用三相電源供電,下列敘述何者正確? (A) V-V 接線時,每具變壓器可供電的輸出容量,為其額定容量的 \(\frac{2}{3}\) 倍 (B) V-V 接線時供電的總容量僅為 △-△接線時總容量的 57.7% (C) V-V 接線時供電的總容量僅為 △-△接線時總容量的 86.6% (D) 若 △-△接線時已滿載工作,則 V-V 接線時會過載,變壓器有減短壽命及損壞之危險
複選題38. 有一部三相同步發電機,銅牌上標示容量為 22 kVA,220 V,極數為 6 極,轉速為 1200 rpm,Y 接,每相電樞電阻為 0.5 Ω,每相漏磁電抗為 2.2 Ω,電樞反應電抗為 2.8 Ω,有關發電機之相關參數,下列敘述何者正確? (A) 同步電抗為 5 Ω (B) 同步阻抗為 5.5 Ω (C) 發電頻率為 60 Hz (D) 滿載端電流為 100 A
最新申論題
(四)高壓側等效阻抗為何?
(三)鐵損電流為何?
(二)滿載銅損為何?
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11. 校長即將退休,辦學心態較為消極。該校教師流動率高,家長大多是勞工或待業中,學生除了體育課外,對課業毫無興趣,學業成就 低落,多數教師的教學僅辛苦地在維持秩序。根據哈格里夫思(D. Hargreaves)對學校文化的分類,案例中的學校是屬於下述哪一類型? (A)正式學校文化(formal school culture) (B)福利型學校文化(welfarist school culture ) (C)溫室學校文化(hothouse school culture) (D)求生者學校文化(survivalist school culture)
24 地方政府依法應作為而不作為時,上級政府得代行處理,其費用應由被代 行處理之機關負擔,倘被代行處理者拒絕支付,上級政府可採何種方式追 討? (A)將該地方政府首長移送公務員懲戒委員會追究責任並追討欠款 (B)對該地方政府提起訴訟確保債權並依判決強制執行追討 (C)逕向法務部行政執行署提請行政執行 (D)從往後年度分配予該地方政府之補助款中扣減抵充
25 有關網絡治理(network governance)是地方管理未來發展的可能趨勢,下 列何者是網絡治理的主要特徵? (A)地方分權的決策模式 (B)單一組織的領導力 (C)多元利害關係者的合作與協調 (D)嚴格的法規與標準
17. 依我國憲法及增修條文規定,關於立法院對行政院院長提出不信任案,下列敘述何者正確? (A)立法院得經全體立法委員 3 分之 1 以上連署提出不信任案 (B)不信任案提出後,應於 72 小時內表決 (C)不信任案應以無記名方式表決 (D)立法院不得於為特定事項召開之臨時會中審議不信任案
7.老子主張「以正治國,以奇用兵,以無事取天下。」故聖人云:「我□□而民自化,我□□而民自正,我□□而民自 富,我□□而民自樸。」上述句子裡□□的詞語,依序應該是什麼? (A)無為、好靜、無事、無欲 (B)無欲、無為、好靜、無事 (C)無事、無欲、無為、好靜 (D)好靜、無事、無欲、無為
20.教師指導兒童選擇「猜謎語」、「填字遊戲」這類的課外書籍,它屬於何種閱讀類型? (A)消遣性閱讀 (B)累積性閱讀 (C)理解性閱讀 (D)鑑賞性閱讀