最新資料

高中指考◆數學乙

警專◆甲組數學

警專◆乙組數學

115年 - 115 國立臺南女子高級中學_護理師甄選試題#137175(46題)

115年 - 115 新制多益聽力測驗第三回#137139(100題)

115年 - 115 新制多益聽力測驗第二回#137108(100題)

115年 - 115 新制多益聽力測驗第一回#137083(100題)

115年 - 115 財團法人大學入學考試中心基金會_學科能力測驗試題：數學B#137079(20題)

115年 - 115 財團法人大學入學考試中心基金會_學科能力測驗試題：數學A#137066(20題)

115年 - 115 大學入學考試中心_學科能力測驗：社會#137064(65題)

115年 - 115 財團法人大學入學考試中心_學科能力測驗：英文#137046(53題)

115年 - 115 財團法人大學入學考試中心基金會_學科能力測驗試題：國語文綜合能力#137045(39題)

115年 - 115 大學入學考試中心_學科能力測驗：自然#137044(62題)

50. 關於甲、乙二文的比較，下列敘述最適當的是： (A) 兩文皆為家訓體裁，皆訓示子孫立志高遠，不貪慕富貴 (B) 兩文皆強調節制情慾和回饋社會，允為書香世家之風 (C) 甲文筆法雕琢華麗，乙文援引古代典籍和人物為例證 (D) 甲文重在理念的宣揚，乙文提出許多具體的實際做法 16

49. 關於乙文的文句解釋，下列敘述最適當的是： (A) 欲不可從：不能追求欲望的滿足 (B) 為立涯限爾：為自己的生涯做出有限度的規劃 (C) 以擬吉凶急速：隨時支應紅白二事的用度 (D) 不啻此者，以義散之：不可行不義之事

48. 關於上文蘇軾所作之歌的寫作特色，若提出下列觀點，敘述最適當的是： ① 上闋寫景，以「蘭芽短」、「沙路淨」、「子規啼」描寫秋日清幽 ② 下闋藉問言志，以「無再少」的提問，帶出認同白氏〈醉歌〉意旨 (A) ①、②皆正確 (B) ①、②皆錯誤 (C) ①正確，②錯誤 (D) ①錯誤，②正確 甲、夫志當存高遠，慕先賢，絕情慾，棄凝滯，使庶幾之志，猖然有所存，惻然有所感；忍屈伸，去細碎，廣諮問，除嫌各，雖有淹留，何損於美趣，何患於不濟。若志不強毅，意不慷慨，徒碌碌滯於俗，默默束於情，永竄伏於凡庸，不免於下流矣！（諸葛亮〈戒外甥書〉） 乙、《禮》云：「欲不可從，志不可滿。」宇宙可緒其極，情性不知其窮，唯在少欲知足，為立涯限爾。先祖靖侯戒子妓曰：「汝家書生門戶，世無富貴，自今仕宦不可過二千石，婚姻勿貪勢家。」吾終身服膺，以為名言也。 天地鬼神之道，皆惡滿盈，謙虛沖損，可以免害。人生衣趣以覆寒露，食趣以塞飢乏耳。形骸之內，尚不得奢靡，己身之外，而欲窮驕泰邪？周穆王、秦始皇、漢武帝富有四海，貴為天子，不知紀極，猶自敗累，況士庶乎？常以二十口家，奴婢盛多不可出二十人，良田十頃，堂室纔蔽風雨，車馬僅代杖策，蓄財數萬；以擬吉凶急速。不啻此者，以義散之；不至此者，勿非道求之。（顔之推《顔氏家訓，止足》）

(4)你如何去驗證你的效果呢？

(3)你預期達到的效果為何？以及

(2)主要 講座的內容大綱為何？

【警鴿】刑法總則(一)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法總則

test

講師：Shelly

簡介：test test 123

內外科護理學

講師：橙子焦糖

簡介：統整內外科常見護理之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)

農業經濟學

描述：上課事記

完全隨機設計對應pooled-t-test和隨機區集設計對應 paired-t-test的差異

課程：統計學
章節：變異數分析(ANOVA)

教育行政—系統途徑時期

描述：領導、費德勒、豪斯

16.關於matrix model治療感覺調節障礙孩童的模式，下列敘述何者錯誤？ (A)此治療方法不是以感覺為基礎 (B)強調母親與孩童的親密關係 (C)認為孩童先建立安全感之後才能發展肢體運用及解決問題技能 (D)最後訓練階段以較複雜的認知挑戰活動為主

15.關於中華藥典中對折光率之敘述，下列何者最適當？(A)藥品的折光率，均以白光為光源測定之 (B)儀器一律以蒸餾水校正之 (C)物質之折光率通常指光線在空氣中速度除以在該物質中速度之值 (D)測定折光率時的標準溫度為30°C

48.依郵政儲金匯兌法規定，中華郵政公司辦理郵政儲金匯兌業務違反法令、章程或有礙健全經營，金融監督管理 委員會得為處分方式為何？ A.糾正 B.撤銷法定會議之決議 C.停止部分郵政儲金匯兌業務 D.彈劾負責人 (A)僅 ABC(B)僅 BCD (C)僅 ACD (D) ABCD

49.依簡易人壽保險法規定，有關以保險單為質向保險人申請借款，下列敘述何者錯誤？ (A)保險費付足一年以上者 (B)在所繳保費金額範圍內 (C)由要保人為之 (D)借款未清償前，因保險契約效力停止、終止、滿期或發生保險事故時，其所欠之本息，應於給付之金額內扣抵之

11. 當地方政府教育局與該縣市教師會代表，針對「教師每週授課時數與不適任教師處理方式」進行公開討論、談判與磋商，最終達成共 識並作成雙方共同信守的書面規範。這種教育行政溝通的具體應用稱之為何？ (A)高峰溝通(Peak communication) (B)選擇性知覺(Selective perception) (C)集體協商(Collective bargaining) (D)胡蘿蔔與棍子法則(Carrot& Stick Approach)

三、試闡述文獻述評（review articles）對於學科學術發展的重要性，以及文獻述評的出版方式為何？各圖書館如何收集文獻述評？（25分）