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民法刑法總則研究

策略規劃與問題解決 （技術類）

法醫病理學

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 351-400（2026/06/01更新）#140324(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：體育科#140323(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 301-350（2026/06/01更新）#140322(50題)

115年 - 115 臺灣銀行_新進人員甄試試題_5 職等／一般金融人員 5 職等／儲備理財專員：(1)會計學概要(2)票據法概要及銀行法概要(3)貨幣銀行學概要#140321(70題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 251-300（2026/06/01更新）#140320(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 201-250（2026/06/01更新）#140319(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 101-150（2026/06/01更新）#140318(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 151-200（2026/06/01更新）#140317(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：國小教育專業科目(加重特殊教育比重-身障)#140316(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1-50（2026/06/01更新）#140315(50題)

50. 下列何者最能完整描述 T 細胞的發育流程？ (A)胸腺生成→骨髓成熟→周邊活化 (B)骨髓生成→胸腺成熟→次級淋巴器官活化 (C)淋巴結生成→胸腺成熟→血液循環 (D)脾臟生成→骨髓成熟→活化

49. 下列關於抗體分布的敘述，何者正確？ (A)IgG 主要存在於腸道分泌液 (B)IgM 主要存在於唾液中 (C)IgA 主要存在於黏膜分泌液 (D)IgE 主要存在於血清中負責吞噬作用

48. 關於周皮(periderm)的敘述，下列何者正確？ (A)由木質部轉變而來 (B)僅存在於根部 (C)主要負責運輸養分 (D)包含木栓層(cork)

(2)鐳-226 與氡-222 之母核與子核關係於 2 個月後，將處於何種平衡？請簡要說明原因。 (5%)

 (1)經過 1 天後會產生多少貝克的氡-222 (半化期為 3.8 天)？(5%)

(2)一般而言，滲漏輻射比散射輻射的穿透力強，請說明其原因(5%)。

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講師：陳耘得

簡介：1231231313

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講師：陳耘得

簡介：123213213

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講師：陳耘得

簡介：qwqweqwewqewqe

公民五權分立筆記

描述：有表格整理比對

控訴原則

課程：【警鴿】刑事訴訟法(上)
章節：刑事訴訟法基礎構造

偵查之概念

課程：【警鴿】刑事訴訟法(上)
章節：刑事程序之開端

19. 多段式往復空氣壓縮機，使用中間冷卻器主要優點為何？ (A) 壓縮空氣溫度低 (B) 空氣壓力較高 (C) 壓縮機耗功較少 (D) 磨耗較少

56.關於多發性硬化症（multiple sclerosis, MS）及視神經脊髓炎（neuromyelitis optica spectrum disorder, NMOSD）之比較，下列何者錯誤？ (A)MS病人女比男多，而NMOSD病人男比女多 (B)臨床症狀及預後，通常NMOSD病人比MS病人嚴重 (C)寡株帶（oligoclonal band）常見於MS病人的腦脊髓液中，而水離子通道蛋白抗體（aquaporin- 4 antibody）常見於NMOSD病人 (D)MS病人脊髓發炎長度大都小於三節；而NMOSD病人其脊髓發炎長度等於三節或多於三節以上

5 有關「家庭界限（family boundary）」之敘述，下列何者錯誤？ (A)家庭界限範定人際接觸的隱私程度，目的在陳述家庭成員間的親密程度 (B)檢查家庭和其他系統互動的程度，是檢查家庭界限的一種方法 (C)家庭界限是家庭次系統間、家庭和環境間，隨時間改變的抽象分界 (D)家庭界限受到成員互動關係的影響，具彈性與不可滲透性之特點

29. 信用調查項目中的「三 C」指的是（a）Character（b）Condition（c）Clearance（d）Cooperation（e）Capacity（f）Capital 中的哪三項？ (A)abc(B)aef (C)abd (D)bdf 。

31. 在一個簡單的簡文桁架橋樑中，當頂部受到向下的垂直載重時，其「上弦桿」與「下弦桿」的主要受力性質，下列敘述何者正確？ (A) 上弦桿與下弦桿皆僅受扭力 (B) 上弦桿受拉力，下弦桿受壓力 (C) 上弦桿受壓力，下弦桿受拉力 (D) 上下弦桿均不受力，由腹桿承擔所有力量

1.何謂課程組織的「順序性」、「繼續性」及「統整性」(6分)?並舉出一個應用「統整性」課程組織的例子(4分)。