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【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫財務分析第2章流動資產、負債與短期流動性分析84題#138491(84題)

【已刪除】115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫財務分析第3章現金流量分析及財務預測79#138488(79題)

115年 - 109 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:室內配線#138481(25題)

【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫投資學第5章證券投資基本分析154題 101-154#138480(54題)

【已刪除】115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫財務分析第10章財務管理169題 51-100#138479(50題)

【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫投資學第2章固定收益證券分析189題 151-189#138478(39題)

【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫財務分析第10章財務管理169題 101-169#138477(69題)

115年 - 115-1 國立臺灣師範大學附屬高級中學_專任教師甄選試題︰音樂科#138476(50題)

115年 - 115 臺北市立中山女子高級中學_教師甄選試題﹕化學科#138475(66題)

【已刪除】115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫投資學第4章證券投資技術分析162題 101-162#138474(62題)

80. 作者最後藉家人之口做出結論：「真天下之棄材」，其所喻示的用人之理，與下列 何者較為接近？ (A)水能載舟，亦能覆舟，故為政關鍵，應常懷戒慎恐懼之原則 (B)人非聖賢，孰能無過，若知過能改，就不必因小過失而棄用 (C)尺有所短，寸有所長，各人才性不齊，善識人者應因材任用 (D)以大立名，寸瑕不廢，無實功則可廢，足見核心職能為關鍵

79. 文中描寫群鼠對貓的反應，經歷了「屏不敢出穴」、「屏伏不敢出」再至「復出， 為暴如故」的過程。關於此過程的敘事手法，何者正確？ (A)藉由群鼠先懼而後狎，襯托出主人在管理作為的遲鈍與後知後覺 (B)透過群鼠對貓的刺探，反襯並揭示貓虛有其表、尸位素餐的本質 (C)採取擬人化寫實手法，諷刺群鼠雖極為聰慧狡黠，但卻缺乏警戒 (D)運用層層遞進的手法，說明貓鼠最後相安無事，正是自然界生態

78. 將(甲)、(乙)兩文進行結合閱讀，下列論述何者正確？ (A)齊之好勇者的行為，正符合乙文所謂「敢於犧牲，永不認輸」的精神 (B)兩文皆認為「勇氣」必須透過與他人的激烈競爭，方能彰顯其「冠冕」 (C)(乙)文所謂「暴虎馮河之勇」，可在(甲)文兩人「抽刀相啖」的行徑中獲得 印證 (D)(甲)文重在描述勇的結果，(乙)文重在論述勇的過程，兩者對勇的本質精神 相通 請閱讀以下文章，並回答79～80題： 余家苦鼠暴，乞諸人，得一貓，形魁然大，爪牙銛且利，余私計鼠暴當不復慮矣。 以其未馴也，縶維以伺，候其馴焉。群鼠聞其聲，相與窺其形，類有能者，恐其噬己 也，屏不敢出穴者月餘日。既而以其馴也，遂解其維縶。適睹出殼雞雛，鳴啾啾焉， 遽起而捕之，比家人逐得，已下咽矣。家人欲執而擊之。余曰：「勿庸。物之有能者必 有病，噬雞是其病也，獨無捕鼠之能乎？」遂釋之矣。已則伈伈泯泯，饑哺飽嬉，一 無所為。群鼠復潛視，以為彼將匿形致己也，猶屏伏不敢出。 既而鼠窺之益熟，覺其無他異，遂歷穴相告曰：「彼無為也。」遂偕其類復出，為 暴如故。余方怪甚其然，復有雞雛過堂下者，又亟往捕之而走。追則齧者過半矣。余 之家人執之至前，數之曰：「天之生材不齊，有能者必有病，舍其病，猶可用其能也。 今汝無捕鼠之能，有噬雞之病，真天下之棄材也哉！」遂笞而放之。(薛瑄〈貓說〉)

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教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

這是我的課程

講師：陳耘得

簡介：這是測試

123

講師：陳耘得

簡介：12312312

第5條

課程：【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節：警械使用條例

描述：第5條（執行取締盤查勤務時採之措施） ﹝1﹞警察人員依法令執行取締、盤查等勤務時，如有必要得命其停止舉...

第4條

課程：【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節：警械使用條例

描述：第4條（使用警械原因） ﹝1﹞警察人員執行職務時，遇有下列各款情形之一者，得使用警刀或槍械：　　一、為...

第3條

課程：【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節：警械使用條例

描述：第3條（得使用警棍制止情形） ﹝1﹞警察人員執行職務時，遇有下列各款情形之一者，得使用警棍制止：　　一...

21.張老師設計「減少塑膠用品的使用」課程，下列有關減塑之情意目標的敘述，何者較適切？ (A)品格形成：學生能遵守校規不帶一次性餐具到校園中 (B)接受：學生會與家長討論如何外帶餐點，以達減塑目的 (C)價值組織：學生對於海洋生物受到垃圾危害的情形，感到難過 (D)價值判斷：學生對於飲料店禁用塑膠吸管的政策，提出自己的觀點 .

5.芳芳國小採用「背景-輸入-過程-產出」模式，進行校訂課程評鑑。下列哪位老師的看法，比較符合此一評鑑模式的內涵？ (A)甲師認為背景評鑑要先進行學生學習成效的評鑑 (B)乙師認為輸入評鑑要對必要的課程資訊進行描述 (C)丙師認為過程評鑑要評估學校執行課程評鑑任務的能力 (D)丁師認為產出評鑑要確定課程結果是否符合原先的期待

16 依警察分駐所派出所設置基準規定，下列敘述何者正確？ (A)一般派出所之設置，其轄區內應有 2 個以上警察勤務區，轄區以跨越鄉（鎮、市、區）但不分割村里自治區域為原則 (B)規劃調整設置派出所時，所需警力須就現有員額調整 (C)警察分局轄區為郊區治安特殊區域者，因應警察設備狀況及警力需要，得將勤務人員集中機動使用， 輪流服勤，免設置警察駐在所 (D)派出所之調整設置係由警察局核准，所需經費則由該管地方政府負擔，並應報請內政部警政署備查

22.對於安置在精神護理之家的病人，下列服務內容何者最適宜？ (A)病人的精神症狀呈現慢性化，宜提供生活的照顧 (B)照顧目標應優先讓病人能返回家庭 (C)病人的精神症狀屬活躍期，宜嚴格監控行動 (D)需積極安排病人就業規劃

26.根據衛生福利部國民健康署的政策，有關增進社區民眾健康識能的敘述，下列何者最不適當？ (A)推動持續性與整合性的照護及增進社區民眾的健康識能 (B)提供具實證基礎、非商業目的且攸關社區健康議題的健康資訊 (C)對於需要複雜照護的病人，應有清楚且容易執行的出院照護計畫 (D)社經弱勢等群體暫緩列入提升健康識能的對象

22 甲、乙間訂立A地買賣契約，雙方約定甲以現金新臺幣(以下同)800萬元購買乙之A地。二人五日後 也遵照約定，甲支付乙800萬元，乙將A地讓與甲，並完成移轉登記。甲、乙間那幾個契約，依民法規 定應作成書面？ (A)只有A地之買賣契約 (B)只有A地之所有權移轉契約 (C)A地之買賣契約及所有權移轉契約 (D)無