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115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:生活科技科#139192(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:健康與護理科#139191(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:全民國防科#139190(32題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:專任輔導科#139189(28題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:體育(一般、田徑、籃球、足球、角力)科#139188(50題)
115年 - [無官方正解]115 四技二專統測_電機與電子群電機類 電機與電子群資電類_專業科目(一):基本電學、基本電學實習、 電子學、電子學實習#139187(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:特殊教育身心障礙類#139186(27題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:生涯規劃科#139185(29題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校教師聯合甄選試題:歷史科#139184(40題)
115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄試:歷史科#139183(16題)
最新試題
26. 某地去年觀光人數的累積相對次數折線圖如下: 下列敘述何者錯誤? (A) 1 月到 7 月觀光人數總和超過全年的一半 (B) 1 月到 10 月觀光人數約為全年的 94% (C) 1 月和 12 月觀光人數總和不到全年的 $\frac{1}{8}$ (D) 7 月到 9 月觀光人數總和不到全年的一半
25. 已知三個相異單位分數之和為 1,有兩個敘述如下: 甲、此三個單位分數皆小於 $\frac{1}{2}$ 乙、至少有一個單位分數大於 $\frac{1}{3}$ 下列何者正確? (A) 甲對、乙錯 (B) 甲錯、乙對 (C) 甲、乙都對 (D) 甲、乙都錯
24. $a, b, c$ 皆大於 0,已知 $a \times \frac{5}{7} = b$,$b \div \frac{5}{8} = c$,問 $a, b, c$ 的大小為何? (A) $a > b > c$ (B) $a > c > b$ (C) $c > a > b$ (D) 無法確定 $a$ 和 $c$ 的大小
最新申論題
(2) 某人製作一塊兩股長皆為 2 公分的等腰直角三角形木板,並將兩股貼牆角,平放在地板上,問此木板是否可以完全覆蓋掃不到的區域?試說明理由。【2分】
10. 一個機身半徑 16 公分的圓形掃地機器人,配有旋轉式邊刷,其有效清潔範圍可超出圓形機身外緣 4 公分。當機器人清掃至牆面互相垂直的牆角時,刷毛超出機身範圍可掃除角落的區域,如圖灰色區域。 (1) 當機器人緊貼牆角時,牆角頂點到邊刷可清潔範圍的最短距離為 d,求 d 之值。【3分】
(2) 有兩個公正的正四面體骰子,四個面的數字分別是 1、2、3、4。已知擲定一個骰子後,會有一個數字在底面。若同時擲兩個骰子一次,問底面數字相同的機率是多少?【2分】
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【站僕】摩檸Morning.
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核子醫學原理與技術學筆記
描述:
1.基礎概念 2. PET 3.心臟血管系統 4.腦神經系統 5.肺臟系統 6.內分泌系統 7.消化系統
英文
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課程:
國中一年級數學
最新討論
51.下列何種研究設計較不適用於藥品使用評估(medication use evaluation)? (A) 隨機對照試驗(randomized controlled trial, RCT) (B) 世代研究(cohort study) (C) 個案對照研究(case control study) (D) 橫斷性研究(cross-sectional study)
36.下列關於彈性印模材聚合的敘述,何者錯誤? (A)因聚合作用而產生收縮 (B)聚合後,副產物的產生可降低收縮量 (C)多硫化橡膠(polysulfide rubber)聚合後的副產物是水 (D)縮合式矽膠(condensation type silicone)聚合後的副產物是酒精
40 依審計法規定,審計機關如因被審核機關之負責人員之行蹤不明致案件無法清結時,下列敘述何者正確? (A)通知其上級主管機關負責查追 (B)通知檢調單位 (C)在未清結前,停止敘用 (D)應將負責人員姓名通知行政院人事行政總處
41 依審計法規定,各機關已核定之分配預算,如與法定預算或有關法令不符者,審計機關應如何處理? (A)更正 (B)糾正 (C)重編 (D)起訴
42 依審計法規定,各機關編製之年度決算,經審計機關審定後,應發給: (A)審定書 (B)審核書 (C)核准通知 (D)審核通知
13. 為避免社會對立,教科書審議委員會增加教科書中「經濟發展成就」與「企業家精神」的篇幅,並減少「勞工罷工權」與「環境抗爭運動」的內容。依據艾波(M. Apple)的課程社會學主張,下列何者較能解釋上述情境? (A) 官方知識 (B) 潛在課程 (C) 空白課程 (D) 實用知識