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115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 801-850#139471(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 401-450#139470(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 501-550#139467(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 201-250#139465(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 101-150#139464(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2201-2250#139463(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2101-2150#139462(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1-50#139461(50題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組:國文#139459(40題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1801-1850#139458(50題)
最新試題
25. 小豪非常重視學業成績,如果沒有考第一名,就自覺是失敗者。老師對小豪說:「這樣的想法對你的學習有幫助嗎?」上述老師對小豪說的話,是哪一種認知駁斥?(A)哲學性駁斥(B)功能性駁斥(C)邏輯性駁斥(D)實證性駁斥
24. 根據荊摩曼(R. Zimmerman)的前備一表現一反思三階段自我調整學習模式,下列哪一項是學生在反思階段會做的?(A)自我監控(B)任務分析(C)策略使用(D)成敗歸因
23. 老師問:「我發現你上臺報告時會握緊拳頭,當握拳時,你當下有什麼樣的感覺?」上述老師的問句較符合下列哪一種心理認同學派的做法?(A)認知行為(B)精神分析(C)現實治療(D)完形治療
最新申論題
7. 為促進小宇的適當行為,根據上題的行為功能分析結果,針對改變前事與教導新行為各舉一個教師可採取的具體做法。(6分)
6. 行為功能分析(functional analysis)是透過行為發生前的前事(antecedent)、行為(behavior)、該行為的後果(consequence)來分析行為功能,了解不當行為背後的目的。請完成下表,並分析小宇的行為功能。(請在作答區內列出A、B、C、D,並分別寫出對應的答案,共4分)
5. 針對小威對重複性任務的學習動機低落,王老師想運用自我決定論(self-determination theory, SDT)與行為改變技術,分別設計一項具體的教學輔導策略,並詳加說明。(6 分)
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民法 物權 第 764 條
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民法 物權
章節:
第 一 章 通則
描述:
物權除法律另有規定外,因拋棄而消滅。 前項拋棄,第三人有以該物權為標的物之其他物權或於該物權有其他法...
民法 物權 第 765 條
課程:
民法 物權
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第 二 章 所有權 第 一 節 通則
描述:
所有人,於法令限制之範圍內,得自由使用、收益、處分其所有物,並排除他人之干涉。
民法 物權 第 766 條
課程:
民法 物權
章節:
第 二 章 所有權 第 一 節 通則
描述:
物之成分及其天然孳息,於分離後,除法律另有規定外,仍屬於其物之所有人。
最新討論
21.下列何種員工訓練方法是利用實際執行工作(或模擬工作)來學習,其方式包括個案分析、經驗體 認、角色扮演、及群體互動? (A)在職訓練 (B)經驗練習法 (C)角色扮演 (D)工作輪調
44.依據食品中污染物質及毒素衛生標準規定,下列何者符合蛋類(不含殼)重金屬含量限量標準? (A)鋅2.0 ppm (B)銅5.0 ppm (C)汞0.01 ppm (D)鎘0.02 ppm
3.關於下顎第一大臼齒牙根與根管解剖形態的敘述,下列何者錯誤? (A)通常近心牙根只有1個,有時卻出現3個根管 (B)近心牙根有時出現近心中間(middle mesial)根管,較不易清創與封填 (C)牙根分叉處有許多副根管(accessory canal),都需要進行清創 (D)遠心牙根較少出現3個根管
13.下列何者不屬於矽酸鈣類封填劑(tricalcium/dicalcium silicate sealer sealer)的優點? (A)具有良好的生物相容性 (B)硬化過程中具有非常少的體積變化 (C)具有較長的硬化時間以利操作 (D)具有親水性及高鹼性
17.根尖孔大的根管可使用馬來膠針(gutta-percha, GP)客製主錐(custom main cone)進行根管充填,關於客製 主錐的製備程序,下列何者錯誤? (A)通常選擇可到達根管工作長度的GP進行製備 (B)可將GP尖端浸泡馬來膠軟化溶液1~2秒以軟化表層材料 (C)可使用加熱方式軟化GP表層材料 (D)進行GP尖端塑形時,需注意每次置放的方向應一致
13.在探討暴露與疾病之關係,其粗勝算比(crude odds ratio)為1.2,經過性別分層後之勝算比分 別均為5.7,則性別在此研究是否為干擾因子,且其分析時應如何進行調整? (A)不是干擾因子,但必須用Mantel-Haenszel procedure調整 (B)是干擾因子,且必須用Mantel-Haenszel procedure調整 (C)不是干擾因子,也不必調整 (D)是干擾因子,且必須用Wilcoxon rank sum test調整