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115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(二)：會計學、經濟學#139556(40題)

115年 - 100 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:工業配線#139554(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(一)：商業概論、數位科技概論、數位科技應用#139553(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(二)：基本設計實習、繪畫基礎實習、基礎圖學實習 (筆試，限腦麻障別）#139552(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群英語類_專業科目(二)：英文閱讀與寫作(初階英文閱讀與 寫作練習、中階英文閱讀與寫作 練習、高階英文閱讀與寫作練習)#139550(35題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(一)：色彩原理、造形原理、設計概論#139549(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群日語類_專業科目(二)：日文閱讀與翻譯(日語文型練習、 日語翻譯練習、日語讀解初階練習)#139548(50題)

115年 - 115-1 臺北市立南港高級工業職業學校_教師甄選筆試試題：體育科#139545(24題)

115年 - 115 國立暨南國際大學教育學程甄選筆試試題#139544(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群資電類_專業科目(二)：微處理機、數位邏輯設計、程式設計實習#139543(40題)

25. 小豪非常重視學業成績，如果沒有考第一名，就自覺是失敗者。老師對小豪說：「這樣的想法對你的學習有幫助嗎？」上述老師對小豪說的話，是哪一種認知駁斥？(A)哲學性駁斥(B)功能性駁斥(C)邏輯性駁斥(D)實證性駁斥

24. 根據荊摩曼(R. Zimmerman)的前備一表現一反思三階段自我調整學習模式，下列哪一項是學生在反思階段會做的？(A)自我監控(B)任務分析(C)策略使用(D)成敗歸因

23. 老師問：「我發現你上臺報告時會握緊拳頭，當握拳時，你當下有什麼樣的感覺？」上述老師的問句較符合下列哪一種心理認同學派的做法？(A)認知行為(B)精神分析(C)現實治療(D)完形治療

7. 為促進小宇的適當行為，根據上題的行為功能分析結果，針對改變前事與教導新行為各舉一個教師可採取的具體做法。(6分)

6. 行為功能分析(functional analysis)是透過行為發生前的前事(antecedent)、行為(behavior)、該行為的後果(consequence)來分析行為功能，了解不當行為背後的目的。請完成下表，並分析小宇的行為功能。(請在作答區內列出A、B、C、D，並分別寫出對應的答案，共4分)

5. 針對小威對重複性任務的學習動機低落，王老師想運用自我決定論(self-determination theory, SDT)與行為改變技術，分別設計一項具體的教學輔導策略，並詳加說明。(6 分)

高一上數學

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供高一上數學線上課程

國文

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：教甄國文

【Jessie課程】社工師考試申論題撰寫技巧

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：Jessie的申論題撰寫技巧 作者介紹： 學歷 國立臺灣師範大學社會工作學研究所碩士 中山醫學大學醫學社會暨...

(高中生物)生物與環境

課程：高中生物
章節：高中學測、指考考題題型-生物

常任文官 政務官

描述：常任文官

預算執行

描述：預算

21.下列何種員工訓練方法是利用實際執行工作（或模擬工作）來學習，其方式包括個案分析、經驗體 認、角色扮演、及群體互動？ (A)在職訓練 (B)經驗練習法 (C)角色扮演 (D)工作輪調

44.依據食品中污染物質及毒素衛生標準規定，下列何者符合蛋類（不含殼）重金屬含量限量標準？ (A)鋅2.0 ppm (B)銅5.0 ppm (C)汞0.01 ppm (D)鎘0.02 ppm

13.在探討暴露與疾病之關係，其粗勝算比（crude odds ratio）為1.2，經過性別分層後之勝算比分 別均為5.7，則性別在此研究是否為干擾因子，且其分析時應如何進行調整？ (A)不是干擾因子，但必須用Mantel-Haenszel procedure調整 (B)是干擾因子，且必須用Mantel-Haenszel procedure調整 (C)不是干擾因子，也不必調整 (D)是干擾因子，且必須用Wilcoxon rank sum test調整

1 有關接受刑事報案，依據警察機關受理刑事案件報案單一窗口實施要點規定，下列敘述何者錯誤？ (A)民眾報案，不分其為案件當事人與否、發生地為本轄或他轄，均應立即受理，不得拒絕、推諉，詢 明報案人身分、案情等事項，詳實記錄或製作筆錄 (B)案情有需即時追捕逃犯、救護傷患、排除急難（危害）或即時保全證據等急迫狀況，應立即處置， 如受限於人力、物力或其他因素，無法達成時，應迅速通報勤務指揮中心、案件管轄警察分局（警 察）局或相關單位，共同協力妥適處理 (C)報案人因身體或健康因素，難以行動，以通訊方式要求警察機關派員前往住所製作相關文書資料， 應儘速指派專人前往其住所處理報案事宜 (D)受理案情涉及重大刑案或特殊刑案者，應依各級警察機關處理刑案逐級報告紀律規定辦理

2 有關警察人員越區辦案之通報程序，依據警察機關通報越區辦案應行注意事項規定，下列敘述何者錯誤？ (A)內政部警政署刑事警察局執行搜捕時，應報告其機關主管長官，並由偵防中心通報預定前往執行地 點所轄警察局或專業警察機關之勤務指揮中心知照或請求派員會同執行 (B)跨越警察局轄區者，應通報警察局勤務指揮中心，警察局勤務指揮中心受理報告後，應即報告局 長，並轉報前往辦案地之警察局或專業警察機關之勤務指揮中心知照或請求派員會同執行 (C)其他各專業警察總隊、局、所、大隊、隊所屬員警越區執行搜捕時，應報告其機關主管長官，並由勤務 指揮中心通報預定前往執行地點所轄警察局或專業警察機關之勤務指揮中心知照或請求派員會同執行 (D)越區辦案員警遇情況急迫時，得逕通報當地警察局或分局勤務指揮中心，請求派員會同執行，受理 通報機關應即派員會同，但無查獲或緝捕績效者，事後得免補辦通報事宜

3 依據警察偵查犯罪手冊規定，各警察機關分局偵查隊及分駐所或派出所偵辦案件，應遵循之聯繫事 項，下列敘述何者正確？ (A)分駐所或派出所員警受理案情急迫案件或查獲現行犯案件，應立即通報分局勤務指揮中心，由值日官視 案情輕重、所需偵辦時間及是否需擴大偵辦等綜合考量，決定是否指派人員前往分駐所或派出所協助 (B)案情單純或犯罪嫌疑人已拘提或逮捕且犯罪事證明確之普通刑案，由分駐所或派出所主辦；重大或 特殊刑案及案情複雜或後續需追查案件，由分駐所或派出所陳報偵查隊偵辦 (C)有拘提或逮捕人犯案件，應預留拘留所辦理拘留作業時間，如案情複雜或拘提或逮捕犯罪嫌疑人多人， 分駐所或派出所主管應指揮所屬員警協助偵辦，或向偵查隊請求支援偵辦，避免逾越法定解交時效 (D)分駐所或派出所案件承辦員警應隨案全程至偵查隊，以利偵查隊瞭解案情及補齊複訊或後續案卷資料