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四、請根據甲、乙二篇引文,設計國語文寫作「情意感受抒發能力」測驗試題。 內容應包含:(一)作文題目及引導文字 (二)命題理念、評閱標準 (三)說明如何指導學生書寫(25 分) 甲 余自束髮讀書軒中,一日,大母過余曰「「吾兒,久不見若影,何竟日默默在此,大類女郎也?」比去, 以手闔門,自語曰「「吾家讀書久不效,兒之成,則可待乎!」頃之,持一象笏至,曰「「此吾祖太常公宣德間 執此以朝,他日汝當用之。」瞻顧遺跡,如在昨日,令人長號不自禁。 (歸有光〈項脊軒志〉) 乙 廚房用具裡,許多是記憶遺產。來自繼承,或旅途上,其中多有與我媽一起的旅途。 海外玩耍,母女倆幸而路線重疊,我們常往市場、和一切售餐具的區域裡去。比如京都錦市場、東京合羽橋道 具街、曼谷唐人街,亦逛不膩百貨公司裡售餐具的那一層,比如倫敦 Fortnum,&,Mason 頂層或 Selfridges 的 地下層。 日常做飯用數只鐵鍋,其中一只生鐵鍋,是與媽媽最後一趟歐陸旅行時,自巴黎扛回來,另一只鑄鐵鍋則 是一塊在美式賣場裡覓得。鐵鍋用畢就得養,洗淨即上爐台,小火烘一會兒,熄火,紙巾蘸點冷油,鍋內抹一 遍。養過的鐵鍋,隔日煎蛋捲也不沾。我性格裡有點濫情,養什麼都怕養死了,自己承受不了,因此動植物儘 量不養,但願意養鍋。鐵鍋不易壞,妥善照顧可能比人長壽,不怕生別離,安全感充分。 媽媽離世,我們搜羅來的新舊餐具全都寂寞的瓷光暗淡,看了心酸,便一鍋一盆移至新家延續著用。 以我媽的用了幾十年的土鍋,煲清晨的白粥;用她在京都錦市場裡的「有次」堅持挑選的毛拔(這玩意非 得在這裡買?)滷肉前鑷除豬皮上黑毛;大蒜壓泥器噗噗壓扁許多蒜,拌黃瓜洋芹等涼菜;南法的橄欖木大盤 堆日式炸雞、或堆水果;以彰化黃有信老師傅的手工黃銅冰勺舀香草冰淇淋,裝進巴黎攜回的直紋玻璃碗 裡……。 慶幸我們曾是那樣常常合體活動的母女,共經許多好時光。 她逕自湮去,我還前路茫茫,但至少憑藉這 些鍋盆,黃銅不鏽鋼木製陶燒的堅固遺產,在廚房裡經年使用,將時光溫熱,將我們的日子反覆記得。 (洪愛珠〈小廚情物〉)

(二)根據甲、乙二詩,設計一道仿學測式混合題組,包含一題選擇題、一題非選擇題,並附上測驗目標、答案、解析(如何引導學生作答)。(15 分)

(一)請從「意象隱喻」、「敘事觀點」、「音樂韻律」三方面,比較甲、乙兩詩對「戰爭創傷與生命認同」的詮釋。(10 分)

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下列何種物權為從物權? (A)不動產役權 (B)地上權 (C)農育權 (D)典權

39 下列有關升糖負荷(Glycemic load)的敘述,何者錯誤? (A)食物的碳水化合物含量乘以它的升糖指數即為升糖負荷 (B)能反映食物對血糖的影響 (C)食物的碳水化合物含量乘以它的升糖負荷即為升糖指數 (D)如果香草餅乾(含 15 公克的碳水化合物)的升糖指數為 77,則升糖負荷為 12

30 甲勸誘乙及丙設法綁架 A,以便事成之後向 A 之家屬勒索贖款,乙丙聽從其勸誘,並於 A 之住所外 埋伏,等待 A 出現時加以綁架,此時甲又以手機通知乙丙,勸其終止犯罪計畫,乙丙聽從甲的勸告, 放棄後續之行為。依立法理由,對甲乙丙三人行為之論罪,下列敘述,何者正確? (A)乙丙之行為成立預備擄人勒贖罪,甲之行為不成立犯罪 (B)乙丙之行為成立預備擄人勒贖罪,甲之行為成立該罪之幫助犯 (C)甲乙丙三人之行為均成立擄人勒贖罪之中止犯 (D)甲乙丙三人之行為均成立擄人勒贖罪之準中止犯

59. 公共選擇理論所稱之投票矛盾,下列敘述何者正確? (A)選民投票成本過高,導致投票率低 (B)少數人的偏好最終主導了投票結果 (C)公民的投票行為與其經濟利益不符合 (D)個人偏好無法產生一致性的社會偏好

63. 下列哪一種行為最可能被公平會認定為「聯合行為」 中具有豁免許可情形? (A)數家醫藥廠商共同合作研發新藥,以分攤昂貴的研 發風險與成本 (B)兩大超市連鎖店約定共同調漲牛奶價格,以支應不 斷上漲的進貨成本 (C)兩大外送平臺協議統一外送員的派送薪資,以避免 惡性挖角 (D)所有的房地產仲介業者共同約定最低佣金比例,以 維持服務品質

18.林老師在班級布置時,考慮到班上有自閉症、注意力缺陷過動症以及一般學生,因此 他在教室內設置了一個舒適的「冷靜角」,並提供視覺化圖卡標示作息流程,讓所有 學生都能使用並感到安心。此符合現行《特殊教育法施行細則》融合教育知能中的 何項內涵? (A)無障礙 (B)社會參與 (C)通用設計 (D)積極差別待遇