阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
研究所備審資料/考試/推甄準備諮詢
環保◆清潔隊◆廉政、職業安全衛生、道路交通規則及機械常識類
new_test
最新試卷
115年 - 115-2 臺北市立成功高級中學_正式教師甄選初試試題:藝術生活科#139951(34題)
115年 - 115 二技統測_護理類 :基本護理學#139935(50題)
115年 - 115 二技統測_護理類 :解剖生理學#139934(50題)
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:資訊科#139926(40題)
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:音樂科#139925(40題)
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:表演藝術科#139923(40題)
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:特教資優科#139922(40題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_鑑識科學研究所:自然科學#139921(15題)
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:體育科#139919(40題)
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:普通科-英文#139918(10題)
最新試題
50. 根據世界氣象組織(WMO)之規定,船舶氣象觀測,每一測站至少應每幾小時提出一次 觀測報告? (A)2 (B)4 (C)6 (D)8
49. 我國中央氣象局電台的呼號為下列哪一個? (A)BAF (B)BMF (C)BOF (D)BTF
48. 有關科氏力的敘述,下列哪一個是錯誤的? (A)在地球表面作垂直運動的物質都受地球 自轉偏向力的影響 (B)科氏力的效應在兩極最大 (C)科氏力在赤道為零 (D)風速越大,科氏力的效應也越大
最新申論題
(八) 答題說明(是非題題型答案為☐劃記 A,答案為 X 劃記 B) ※本試題共 5 頁,請作答於答案卡上,總分 100 分。
(七) 電腦卡片依選手編號編製,選手編號印製於座位表及桌面考生座位貼條上,請核對位置。
(六) 作答時請以2B鉛筆在答案卡上清楚劃記,答案如有更正請務必擦拭乾淨,若造成讀卡裝置誤判後果自負。答案卡上只能做答案劃記,請勿在答案卡上書寫或做記。
最新課程
國文
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
教甄國文
【Jessie課程】社工師考試申論題撰寫技巧
講師:
Jessie-108第二次社工師已上榜
簡介:
Jessie的申論題撰寫技巧 作者介紹: 學歷 國立臺灣師範大學社會工作學研究所碩士 中山醫學大學醫學社會暨...
【Jessie課程】社會工作
講師:
Jessie-108第二次社工師已上榜
簡介:
Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...
最新主題筆記
風險管理
描述:
正 資金 缺口 策略:指銀行藉由 提高利率敏感性資產 與 降低利率敏感性負債(提高非利率敏感性負債) 的持有...
尖峰訂價法
課程:
經濟學(上)
章節:
獨占市場
人體激素
描述:
普生 激素與內分泌
最新討論
17.對於防止化學品之職業災害,下列何種措施應列為最優先考量?(A)尋求 無害之替代物(B)作業檢點(C)工程改善(D)使用防護具。
19.依有機溶劑中毒預防規則之規定,所稱有機溶劑混存物係指有機溶劑 中,含有之有機溶劑佔其重量百分比多少以上者? (A)10(B)3(C)1(D)5。
20.依危害性化學品標示及通識規則之規定,禁水性物質之危害圖示符號為 何?(A)火焰(B)炸彈爆炸(C)骷顱頭與兩根交叉骨(D)圓圈上一團火焰。
22. 1871 年德國眼科醫師 Theodor Leber 發現了一種家族性的神經眼科疾病 Leber hereditary optic neuropathy,簡稱 LHON,是一種粒線體氧化磷酸化(oxidative phosphorylation)缺失的疾病。下列敘述何者正確? (A) 粒線體的 DNA 與細胞核 DNA 一樣,為環狀雙股結構 (B) 此疾病大多是自體隱性染色體遺傳,遺傳自父親或母親 (C) 此疾病大多是 X-性聯染色體遺傳,遺傳自父親 (D) 此疾病大多是粒線體 DNA 突變,遺傳自母親
45. 山山小學實施海洋有關實驗教育,活動非常多元,主題課程實現統整課程的理想,學生能多項體驗與學習。有一位家長卻指出:「學 校沒有體育課,也沒有球隊社團或球隊」,在失望之餘他將學生轉學至有體育課的學校就讀。請問該家長指出學校課程未合乎他的需 求,是應用了哪一個課程概念? (A)空無課程 (B)空白課程 (C)非正式課程 (D)潛在課程
46. 國民小學實施課程評鑑,哪一項內容不正確? (A)以學校課程總體架構、領域學習課程及彈性學習課程為對象 (B)得結合教師專業學習社群、共同備課、觀課、議課活動進行 (C)評鑑內容包含課程設計、課程實施和課程效果 (D)只能邀請或委由其他具課程評鑑專業之專業機構規劃實施